“幼小銜接共育花開”——寧武縣西關(guān)小學(xué)與寧武縣青于藍(lán)幼兒園開展幼小銜接活動(dòng)

紅

風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，幼小協(xié)同向未來，為了幫助幼兒更好、更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，近日，寧武縣西關(guān)小學(xué)與寧武縣青于藍(lán)幼兒園聯(lián)合組織了 “幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。” 校際教研活動(dòng)。 一、參觀校園書畫展 　　青于藍(lán)幼兒園的孩子們首先參觀了我校的“慶六一”校園書畫展，此次校園書畫展是我校師生共同努力下的成果。 我校美術(shù)老師張冉為參觀書畫展的小朋友們做講解。 　　書畫展有我們西關(guān)小學(xué)學(xué)生們的手抄報(bào)、素描、水粉、書法、衍紙作品，也有老師們的油畫、素描、國(guó)畫、彩鉛、寫生等作品 二、參觀圖書館 　觀看了書畫展，幼兒園的孩子又來到了我們西關(guān)小學(xué)的圖書室，孩子們認(rèn)真地瀏覽著書架上的圖書，開心地選取自己喜歡的書籍。 　　圖書管理員杜海瓊為小朋友們講解如何正確借閱圖書，孩子們?cè)谛⌒囊硪淼財(cái)[放借閱的圖書 三、觀看升旗儀式 　　孩子們感受美麗的校園后，隨后又同西關(guān)小學(xué)全校師生一起參加了升國(guó)旗儀式。　　國(guó)旗隊(duì)隊(duì)員邁著整齊的步伐朝著國(guó)旗臺(tái)走了過來，幼兒園小朋友的目光和我校學(xué)生的目光一致，目不轉(zhuǎn)睛地注視著國(guó)旗，也學(xué)著我校少先隊(duì)員們一樣行著隊(duì)禮，五星紅旗在國(guó)歌聲中緩緩上升。 相信參加過升國(guó)旗儀式的幼兒園小朋友們會(huì)更加期待未來的小學(xué)生活的，會(huì)迫不及待地想成為我們西關(guān)小學(xué)的一份子。 　　在升旗儀式上，白雪芬、高秀英主任為六一節(jié)目獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。 　　升旗儀式后，高秀英主任作了重要講話，高主任對(duì)青于藍(lán)幼兒園的師生及家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，并將自己對(duì)幼兒園小朋友的期盼和祝福送給孩子們，相信在高秀英主任的諄諄教誨下孩子們會(huì)努力爭(zhēng)做文明好少年的，在不久的將來我們西關(guān)小學(xué)將會(huì)迎來一批充滿活力的優(yōu)秀的文明好少年。 四、體驗(yàn)一年級(jí)課堂 　　一年級(jí)語(yǔ)文教師張晉芳是我校優(yōu)秀的青年教師，她的課曾多次獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng)，她所代班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)里一直名列前茅。 　　張老師用一首《課前韻律操》將孩子們輕松帶入課堂，孩子們?cè)趯W(xué)韻律操的同時(shí)也記住了課堂口令，韻律操結(jié)束了，孩子們也坐的端端正正了，可見孩子們?cè)谟變簣@就已經(jīng)學(xué)到了很多課堂規(guī)矩，幼兒園為幼小銜接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 張老師的課堂充滿了活力和童真，她沒有讓小朋友們感到老師的威嚴(yán)和壓迫感，而是表現(xiàn)的既有耐心又有親和力，讓幼兒園的小朋友在感受一年級(jí)的課堂毫無壓力，輕松學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來孩子們不光收獲了知識(shí)，也收獲了快樂。相信今天聽課的幼兒園的孩子們對(duì)未來的小學(xué)生活不僅不會(huì)恐懼，還會(huì)充滿期待。　　 　　“幼小銜接”是孩子從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接，是人生道路上最重要的一步。我們已經(jīng)邁出了第一步，接下來，我們將舉全校之力，集眾人之智，乘改革東風(fēng)，繼續(xù)致力于幼小銜接研討與實(shí)踐，讓每一個(gè)跨入西關(guān)小學(xué)的孩子都浸潤(rùn)在愛與智慧的海洋。 滿載著生活和夢(mèng)想，我們一起出發(fā)。 守護(hù)，是清晨對(duì)露珠的承諾； 守護(hù)，是夜晚對(duì)星空的訴說； 守護(hù)，是長(zhǎng)路對(duì)遠(yuǎn)方的誓言； 守護(hù)，是玫瑰對(duì)愛情的執(zhí)著； 守護(hù)，是我們對(duì)孩子的摯愛； 守護(hù)，讓未來更美好！