聚焦語文核心素養聽說讀寫展風采——林州市第四小學五年級語文核心素養測評

高處不勝寒

聽說讀寫是語文的基本素養。想學好語文，掌握聽說讀寫是基礎。提高學生的語文核心素養，幫助學生從小養成熱愛讀書，渴求知識的讀書習慣，掌握科學的讀書方法，為學生的持續發展和終身發展奠定文化基礎。 　　聽的能力，是一個健全人與生俱來的基本能力，語文中的聽，包含思考分析。培養說的能力，不妨多傾聽。讓孩子們聽過傾聽《課前一分鐘》演講后在對演講進行評價，考察孩子們聽的能力。 　　有了聽的能力就有說的欲望。言語的集中性，動作協調條理性，準確性，連貫性，簡潔性，以及靈活性決定了孩子說的能力的強弱。用演講的形式展示說的功底。 　　古人云，“讀萬卷書，行萬里路。”可見，博覽群書可以開闊思路，活躍文思。《語文課程標準》也明確指出，“必須培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。”閱讀不僅貫穿并主導著語文教學的全過程，還對培養學生一生的學習習慣具有至關重要的作用。 　　寫的能力，必先領悟其中的道義。“寫”包括書寫的正確、工整、清晰以及快速性，遣詞造句的準確性，作文的積極性和目的性和速度。本次測評通過寫本學期片段描寫小練筆，對孩子們進行“寫”的能力的測評。 　　創新評價方式，發展核心素養。滋蘭樹慧，潤澤綠海童心。五年級這次核心素養測評以評價促教學，以評價促成長，實現“減負”與“增效”雙贏，讓孩子都能學有所獲，厚積薄發，為學生終身成長奠基。