學踐研磨提創——體育名師工作室工作總結

趙宸瑩

體育名師工作室理念：圍繞核心素養，傾心一線課堂學踐研磨提創，輻射共育成長 在縣藝體教研室和體育教研員杜老師的指導下，名師工作室緊緊圍繞工作室理念開展工作：深入學習新課標，全面革新教學理念，在課堂教學中積極實踐，鉆研探索；凝聚集體智慧，深研課堂教學，集體觀摩學習市級優質課，并先后進行了2次課堂教學研討會，成員們課堂教學設計和授課水平得到大幅度提高。 ?一、學習：學習新課標、學習專家課程理念解讀? 通過新課標深入的學習，教研室革新教學理念，明確努力的方向；通過專家解讀的學習，加深課程理念與課堂實踐的融合，為成員們日常課堂教學提供了堅實的理論基礎。 網絡研修學習隨時跟進：教研室通過各個體育專業學習平臺，及時了解大型的網絡教研活動，積極參與學習，開闊視野，拓展認知，豐富自己的理論知識和課堂教學技藝。 成員們參加課程專家季瀏講座和浙江名師工作室教研活動： 二、實踐：帶著新理念和堅實的理論基礎在課堂教學中積極實踐? 積極實踐目標明確、內容豐富、情景真實、方法多樣、互動良好的體育課堂，努力實現結構化知識與技能的教學，通過課堂教學實踐，發現新問題、發現新變化，通過每節課后及時又充分的反思，鉆研新的教學方法、探索更加有效的練習途徑，提高課堂教學能力。 三、研討：在研討中發現，在借鑒中成長? 全體成員參加臨沂市優質課評選課堂教學觀摩，每個時間段看課結束，全體成員立刻進行評課、思課，展開課堂教學研討：課的亮點在哪？為什么評價為課的亮點？課的不足在什么地方？如何改進會更好？這節課體現了哪些新課程理念？課堂教學中如何培養學生的核心素養？有哪些值得借鑒的地方？在研討中發現、在借鑒中成長！ 四、磨課：集群體智慧，理念與實踐的反復磨合? 沒有最優秀的個人，只有最優秀的團隊！凝聚集體智慧，打磨屬于每個人的優質課。工作室前后進行了2次集體磨課活動：結構化知識與技能的課堂教學實踐；同課異構，跨學科主題融合。每個人針對課題進行精心準備，自己會如何上課，主講教師是如何設計的，哪一種會更好些？針對主講教師出現的問題進行深入的交流。“一個蘋果與另一個蘋果交換，每個人得到的還是一個蘋果；一種理念與另一種理念交換，每個人得到的都是兩種理念！”交流促進成長，集體智慧打造屬于每個人自己的優質課，將個人的課堂教學能力提高到一個新的高度！ 五、提高：課堂教學能力和教學研究能力全面提高? 于松峰老師在“互聯網+教師專業發展”省級工作坊在線直播培訓活動中執教公開課1節。 李雪老師在臨沂市2023年初中體育與健康優質課評比活動中獲得二等獎，徐雪燕老師在臨沂市2023年小學體育與健康優質課評比活動中獲得二等獎，劉乙可老師在臨沂市2023年小學體育與健康優質課評比活動中獲得三等獎。 六、總結與展望 6月27日，在體育教研員杜老師的主持下召開了本學期名師工作室工作總結會議。名師工作室成員對本學期的體育教學工作進行了全方位的總結。在總結中回顧盤點了團隊研修的成果、分享了實踐經驗以及2023下半年規劃目標。 我們以實際的行動，用真誠的責任與擔當，用“熱愛”詮釋了沂水縣體育人的教育初心。 工作室的目標與方向是創新課堂教學，擁有屬于自己的教學特色，我們正在努力中！