暑期培訓(xùn)蓄力盛夏拔節(jié)成長——記寧東教育系統(tǒng)2023年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)

老花匠

炎炎夏日培訓(xùn)忙，縷縷清風(fēng)潤心房，滿載著耕耘收獲的喜悅，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又圓滿結(jié)束。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，強(qiáng)化師德教育，助推寧東教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年6月25日，寧東管委會(huì)社會(huì)事務(wù)局與寧東學(xué)校共同組織實(shí)施的暑期寧東教育系統(tǒng)中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)如期而至。 　　寧東管委會(huì)社會(huì)事務(wù)局教育管理人員馮學(xué)清在開班儀式上作動(dòng)員講話，他指出，通過暑期培訓(xùn)為老師們充充電、賦賦能，不斷提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范師德行為，對(duì)于今后在教育教學(xué)工作中把握教育改革發(fā)展形勢、更新教育觀念、落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)有重要意義。 　　在簡短的開班儀式后，中共寧夏區(qū)委黨校劉文長教授為大家?guī)碇黝}為《正確理解和大力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化》的講座。劉長文教授用接地氣的語言、通俗易懂的方式從中國式現(xiàn)代化的歷史邏輯、理論要義和戰(zhàn)略部署為全體教師解讀了中國式現(xiàn)代化。 中國式現(xiàn)代化伴隨著民族復(fù)興的歷史進(jìn)程一步步走來并不斷深化，從1840年的被動(dòng)現(xiàn)代化到新中國成立后的主動(dòng)現(xiàn)代化，再到改革開放和社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期，為中國式現(xiàn)代化提供了充滿新活力的體制保證和迅速發(fā)展的物質(zhì)條件。縱觀中國式現(xiàn)代化發(fā)展的歷史進(jìn)程，是一項(xiàng)前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，在這一進(jìn)程中，我們黨和國家遇水架橋，逢山開路，披荊斬棘。作為一線教育工作者，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)，勇?lián)?zé)任的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做家長滿意、學(xué)生愛戴、同事喜歡的具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的老師。 　　銀川市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心副主任鮑麗娟為老師們做《努力成長，做幸福的教師》的講座。鮑主任以自己的職業(yè)發(fā)展路程為主線，分享了她成長路上積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。她從教20多年，經(jīng)歷了迷茫期、成長期、成熟期。回顧自己的教學(xué)生涯，她從自身出發(fā)，強(qiáng)調(diào)終生成長。人生是航行在海上的一艘船，一直成長，便一直有收獲。 對(duì)于學(xué)生，鮑主任動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，以身作則，悉心關(guān)注每一位孩子的健康成長。鮑主任在教學(xué)一線特別注重提升自己的教育教學(xué)能力，積極參加各類教育教學(xué)技能比賽，在比賽中歷練出扎實(shí)的基本功。她還堅(jiān)持練習(xí)書法、朗讀和演講，是青年教師學(xué)習(xí)的最好典范。 　　本次培訓(xùn)上，寧東學(xué)校兩位優(yōu)秀教師分享了自己在平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，不斷積累，堅(jiān)持寫作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)名師潘慧芬從論文撰寫、論文投稿以及結(jié)合自己發(fā)表論文的經(jīng)歷與老師們分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。潘老師以自己發(fā)表的兩篇優(yōu)秀文章為例，從論文題目擬訂，論文結(jié)構(gòu)的搭建以及內(nèi)容素材的篩選等方面闡述了論文如何撰寫。潘老師還分享了論文投稿的流程以及從“真實(shí)性、前沿性、實(shí)踐性、規(guī)范性、創(chuàng)新性”五方面談了自己發(fā)表論文的體會(huì)，給參訓(xùn)老師們很多啟發(fā)。 　　付紅娟老師聚焦創(chuàng)新素養(yǎng)教育，帶領(lǐng)老師們重溫了寧夏率先對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的提出、涵義以及近年來取得的豐碩成果。 付老師結(jié)合學(xué)校特色課程和豐富的德育活動(dòng)以及國家課程方面，闡述了創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程建設(shè)路徑。國家課程是落實(shí)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的有效途徑，作為實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)教育的每一位學(xué)科教師，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新方法。她以自己撰寫并獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新素養(yǎng)教育案例為例，引導(dǎo)老師們要在平時(shí)積極實(shí)踐，樹立成果意識(shí)，把想到的做出來，把做出來的寫出來，傳播出來，努力做研究型教師。 　　最后，寧東管委會(huì)社會(huì)事務(wù)局馮學(xué)清對(duì)整天培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出期望，希望全體教師能更加珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極參加層次多樣，平臺(tái)多樣的培訓(xùn)，將所學(xué)付諸于實(shí)踐，不斷反思改進(jìn)，共同助力于寧東教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　工欲善其事，必先利其器。炎夏酷暑，我們秉持著一顆對(duì)教育教學(xué)的赤誠之心，踏實(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，進(jìn)行自我革新，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，不斷提升自我。不忘教育初心，方能育人始終！ 圖片 | 何亞男文字 | 馮艷初審 | 王秀定審 | 梁金霞