【三抓三促進行時】作業檢查促提升，破“減”成蝶增質量

臨夏市西關小學

“九層之臺，起于壘士；千里之行，始于足下。”教學質量是學校的生命線，學生作業是學校教學質量的重要體現。為進一步了解全體教師教育教學工作完成情況，使教學常規工作細致化、規范化，促進高效課堂落實,切實提高教育教學質量。2023年6月27日，臨夏市西關小學對全校教師業務進行了期末教學常規檢查。 　　通過檢查發現，學生作業都能做到按照教學進度同步布置作業，設置的作業有維度，作業布置有廣度。學生的每次作業批改認真及時，有日期和鼓勵性的評語。 　　語文作業批改反映出老師們關注細節，學生書寫工整，卷面整潔。作文批改中，老師對寫得精彩的段落重點點評，評語中有時是對文章優點的總結，有時表達“讀者”的感受，放大學生習作的優點，激發寫作的積極性。 　　數學作業學生書寫整潔、規范，可見老師們平時要求嚴格，訓練到位。評價過程中還使用了印章或簡短評語的形式，對學生進行鼓勵。 　　英語作業裝訂整齊，無論是單詞還是句型書寫，都能看出老師平時訓練扎實，學生嚴格按照標準規范書寫。教師精心批改作業并關注錯誤改正，及時復批。 　　此外，還對教案進行檢查，主要從教學目標、教學設計、二次備課，教學反思等情況。檢查中，大部分教師的教案都比較注重課堂教學情境設計，內容安排合理，書寫工整、規范、教學環節齊全，條理清楚。一本本教案，體現的是老師們備課的態度和解讀教材的專業能力。 此次期末作業檢查不僅是檢驗教學工作的“大閱兵”，也是教師業務的“大比拼”，更是期末工作的“收官之作”。俗話說考在一時，練在平日。只有一次次用心的書寫，才能達到量的累積；只有一筆筆認真的批閱，才能達到質的提升。 破陳立新，成之惟艱。“雙減”之下的課后作業管理是一項系統工程，也是一項長遠課題，需要統籌推進，久久為功。西關小學將繼續匯力前行，在“雙減”的藍圖上，讓孩子們破“減”成蝶，茁壯成長！ 撰稿：劉怡璇審核：武子平