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| <p class="ql-block"> 2023年6月27日下午，我們聽了遼陽市教師進修學院研訓部主任鄒躍的講座《能力提升工程2.0培訓者的角色定位及研修活動的組織策略》，校本研修重實效，學優秀課例。</p> <p class="ql-block"> 鄒躍，遼陽市教師進修學院研訓部主任，從事教師培訓教研工作23年，在校本教研方面有豐富的工作經驗，曾經擔任英特爾未來教育的主講教師，遼寧省名師，學科帶頭人、市名師、指導多位教師在國家級比賽獲獎。</p><p class="ql-block"> 本次講座從四個方面進行學習:</p><p class="ql-block">一、培訓者的角色</p> <p class="ql-block"> 作為培訓者，應該是學習者、領頭雁、排頭兵、協作者。</p> <p class="ql-block"> 培訓者培訓的目的:是什么?為什么?怎么做?</p><p class="ql-block"> 了解信息技術融合的前沿理念。有技術可分享，敢于提升自己高階能力點，有自學的能力。在校級評估中可示范，能主動幫助別人，同時協作學校完成校級考核任務。</p><p class="ql-block"> 排頭兵、領頭雁，積極主動擔當，做好個人研修計劃及精品的作業、帶動他人。</p> <p class="ql-block"> 教師應有問題意識、自我反思、堅持學習、練就本領、提升境界、樂于分享、專業成長，成長即成果。</p><p class="ql-block"> 新型研培模式是組織者和學員是同伴關系，是交流、互助的關系。前期知識傳遞、中期內化提升，后期成果應用。</p> <p class="ql-block"> 校本研修，就是在學校中，注教信息技術提升，實現學校、人、終身、自我發展。</p> <p class="ql-block"> 校本教研，以預定目標和學校、教師的發展規劃為基本方向，在教師發展共同體的想象下，不斷更新自己，提高教育教學質量。</p> <p class="ql-block"> 三個“呼喚</p><p class="ql-block"> (一)新世紀呼喚“校本”</p><p class="ql-block"> (二)新課程改革需要“校本研修”</p><p class="ql-block"> (三)新時代教師隊伍改革呼喚“校本研修”</p><p class="ql-block">教師自身也渴求高質量的校本研修來提高自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鄒躍老師分享了一個微能力工具箱，很實用方便，里面有問卷星、問卷網等工具。</p> <p class="ql-block"> 校本教研重點在教學，校本培訓更注重是教師的學習與提高，按質展訓。</p> <p class="ql-block"> 校本研修，主體是教師，是積極主動的參與者。</p> <p class="ql-block"> 教師是學習活動的主體，采用自我反思、同伴互助、專業引領方式進行。</p> <p class="ql-block">在校本研修過程中，教師要做到:</p><p class="ql-block">1.把集體備課變為教學決策與教學設計的研討;</p><p class="ql-block">2.把教研活動變為替代學習與相互切磋的載體;</p><p class="ql-block">3.把課堂教學變為行為學習和探索研究的現場;</p><p class="ql-block">4.把階段總結變為實踐反思與經驗提升的論壇;</p><p class="ql-block">5.把管理督查變為建立規范和制度創新的試驗。</p> <p class="ql-block">三、能力提升2.0線下研修活動展示。</p> <p class="ql-block">休息十分鐘，參觀了遼陽教師進修學院走廊的書法展，書法作品真棒????????????</p> <p class="ql-block"> 我和遼陽教師進修學院研訓部主任鄒躍合影，同樣都是師訓處工作，親切！</p> <p class="ql-block"> 精細化備課研修模式，集體備課、課堂觀察、虛擬上課、同題異教、案例分析等。</p> <p class="ql-block"> 用六頂帽子開展總結交流。</p> <p class="ql-block">行動研修模式</p> <p class="ql-block"> 線下研修</p> <p class="ql-block"> 今天，鄒老師也介紹了微能力點工具里的工具。我對在線去水印感興趣。</p> <p class="ql-block"> 總之，我很喜歡鄒躍老師這節課。同樣作為教師研訓部門的工作人員，我為鄒老師取得這么多的成績感到自豪，她一直那么積極、勤奮又熱情，教師培訓及校本研修方面經驗豐富。我愿意向她學習，不斷加強學習，提升教研培訓能力，做一名合格的引領者、學習者、排頭兵和協作者，加油！</p>
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