開拓教學教研形式構建綠色高效課堂?

湖口縣第二小學

2022—2023學年度下學期數學教研組工作總結 　　湖口縣第二小學數學教研組以切實減輕學生作業負擔，打造特色教研為主線，積極踐行“雙減”政策，努力打造一支優秀的教學團隊，全面提升學生的核心素養,積極打造高效課堂，形成良好的教風、學風，努力提高教育教學質量。 　　一、嚴謹教學常規，提升教學質量。 （一）認真落實集體備課制度。本學期我們繼續實行集體備課制度，切實提高備課質量。廣泛借鑒各種優秀教案，根據我校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師積極參與集體硏討，把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材，根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了平臺。教師在集體備課中，憑借自己的經驗和各自獨特的表現形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。 （二）進一步規范學生作業。 力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，切實減輕學生的課業負擔，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良的書寫習慣。 　　二、教學無止境教研促成長 （一）作業設計巧構思減輕負擔提質量 為深入貫徹落實“雙減”工作，提高作業設計質量，創新作業方式，切實減輕學生的作業負擔，促進學生健康成長和全面發展，3月23日下午，湖口縣第二小學數學教研組舉行作業設計與講評說課比賽。金雅、劉江麗、汪鑫、鄒愛、劉榮榮和葛歡六位參賽教師圍繞教材分析、學情分析、作業目標、作業設計、作業講評等方面展開說課。 　　（二）教師讀書分享引領專業成長 教師的專業發展，需要閱讀的滋養和專業知識的引領。為了進一步激發教師的讀書熱情，實現數學教師理論素養、師德修養和學科技能的綜合提升，4月6日，教研組開展讀書分享活動。分享會上，各位老師圍繞著讀書的精彩內容，結合自己的工作實際和生活體驗，從不同的角度暢談自己的所思所想、所感所悟，盡情分享自己讀書的收獲與快樂，碰撞出了不一樣的教育智慧。 　　（三）觀摩學習覓經驗凝心聚力促提高 為落實“減負提質”理念，發展學生的運算能力，5月18日下午，教研組開展“核心素養下發展學生運算能力策略研究”市級課題成果分享暨外出學習分享匯報活動。 　　工作室主持人歐陽成結合外出學習做《怎樣提高高年級學生的運算能力》專題分享。歐陽老師分享了她赴成都學習的收獲和感悟，開闊了教師的視野，更新了教學理念，發揮了外出學習教師的輻射、引領作用。 金雅和吳姻芳兩位老師為大家帶來優秀作業設計說課展示。兩位老師的說課課題分別是人教版二年級下冊《表內乘法一》和五年級下冊《分數的加法和減法》，她們在闡述作業設計環節上都有理有據，嚴格控制作業總量，豐富作業形式，優化作業內容，通過各種形式的作業提高學生的運算能力。 　　楊玥和劉榮榮老師分別從“如何打造高效課堂”和“如何提高學生的運算能力”來闡述自己的看法，她們都指出為了學生的發展，要不斷地學習，及時更新教育觀念，不斷探索教育教學方法，真正打造高效課堂。 　　副書記殷瑛給進行分享的五位老師頒發證書。 　　校長鄭望龍進行總結講話，他指出一要深耕課堂，打造高效課堂，筑牢育人陣地；二要做好培優補差的工作，提高學生學習數學的興趣；三要積極使用現代化的設備，采用信息化手段，打造數字化教學；四要共學共研，提高教研質量，落實減負提質。希望所有教師在今后的工作中，要解放思想，拓寬視野，永遠保持學習之心；要學會聽別人的故事，思考自己的人生，做更好的自己！ 　　（四）青藍賽課展風采師徒結對促提高 青年教師是學校發展的生力軍，為了幫助他們快速成長，進一步推進學校教育教學質量的提高，發揮骨干教師“傳、幫、帶”的積極作用，5月18日至23日，數學組開展了“青藍工程”賽課活動。劉榮榮、梅玉、葛歡、鄒愛、楊玥五位老師參賽。課前，每位老師都精心準備，虛心向師父請教，在師父們的指導下不斷地修改、完善教學設計和課件制作，并在年級組內進行了多次磨課，力求打造精品課堂。 　　三、計算打卡長能力學生競賽促提升 為了培養學生良好的計算習慣，提高計算能力，進一步激發學生對數學的學習興趣，教研組開展計算打卡及競賽活動。通過計算打卡活動，老師們更加了解學生在計算中存在的問題和薄弱環節，學生在打卡的過程中也養成了良好的計算習慣，有效地激發了學生對計算的興趣，進一步提高了學生的計算能力，極大地調動了學生學好數學的積極性，培養了學生認真、嚴謹的學習態度。 堅持計算打卡爭奪計算之星 計算是一個長期訓練的過程，需要長期不斷地堅持訓練，通過21天的計算打卡活動，老師們更加了解學生在計算中存在的問題和薄弱環節，學生在打卡的過程中也養成了良好的計算習慣，提高了計算能力。 計算促能力初賽展風采 打卡活動結束后，全校學生在各班進行初賽，每班擇優選取前5名計算小能手，代表班級參加年級決賽。通過層層選拔，300余名選手脫穎而出入圍決賽。 　　決賽爭霸顯身手立足素養促提升 決賽中，選手們各顯身手，認真地運算著……數學素養奔騰于筆尖，計算技能洋洋灑灑傾瀉于紙上，經過緊張、激烈的角逐，一大批計算速度快且計算能力過硬的計算小達人脫穎而出，分別榮獲一、二、三等獎。 　　總之，一份耕耘一份收獲，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，大膽探索，不斷創新，以更飽滿的熱情投入到今后的工作中，讓教研工作更上一層樓。