“微能力點(diǎn)” 指向素養(yǎng)

大雁朱紅艷

2023年6月27日上午，我們跟著丁玉海老師，走近了“微能力點(diǎn)”，提升教學(xué)方法，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，讓我們認(rèn)識(shí)到一點(diǎn):教師必須終身學(xué)習(xí)！ 　　丁玉海，河北省邯鄲市邯山區(qū)進(jìn)修學(xué)校，校長(zhǎng)助理。教育部信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程授課專家，河北省教育學(xué)院碩士兼職導(dǎo)師，邯鄲市中小學(xué)信息技術(shù)名師工作室主持人。 　　本次培訓(xùn)出現(xiàn)的新詞匯是整校推進(jìn)、微能力點(diǎn)、校本研修。三提升一全面目標(biāo)是提升校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化輔導(dǎo)能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展。 　　我們說(shuō)培育團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)力，最重要的是我們要組建團(tuán)隊(duì)，讓我們所有的老師在這個(gè)過(guò)程中，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候有人可以解決。 　　技術(shù)是為了提升效率。微能力的上位是能力。技術(shù)工具，到微能力點(diǎn)，到微能力，到能力，到素養(yǎng)。技術(shù)與學(xué)科融合指向素養(yǎng)，環(huán)境與技術(shù)有必然關(guān)系。 點(diǎn)擊微信，長(zhǎng)按住，直接出現(xiàn)掃一掃。或者選擇掃一掃，選擇將“掃一掃”添加到桌面。這樣掃碼，由三步變兩步，變一步。信息素養(yǎng)能省一步是一步。 　　今天我學(xué)習(xí)了化繁為簡(jiǎn)，處理聲音、音樂(lè)免費(fèi)下載、視頻免費(fèi)下載、一鍵處理圖片、chatppt智能制作ppt，想學(xué)習(xí)的教師看下面的視頻。 　　【課堂四維度之一】“全景式”學(xué)情分析讓教致學(xué)更高效 【課堂四維度之二】“多視角”教學(xué)設(shè)計(jì)讓孝教學(xué)更有效 【課堂四維度之三】“巧組合”學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)學(xué)習(xí)更靈活 【課堂四維度之四】“大數(shù)據(jù)”學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)讓教學(xué)更精準(zhǔn) 工具箱快捷入口x 主要內(nèi)容1.“縱橫交叉”學(xué)情初分析2.“目標(biāo)導(dǎo)向”學(xué)情再分析3.“技術(shù)巧用”學(xué)情三分析 學(xué)情分析一:初學(xué)初練，教師提問(wèn)知學(xué)情。 學(xué)情分析二:分類練習(xí)，小組展示知學(xué)情。 學(xué)情分析三:遷移深入，手勢(shì)比劃知學(xué)情。 學(xué)情分析四:核心知識(shí)，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)知學(xué)情。技術(shù)可以解決難點(diǎn)。 學(xué)情分析五:游戲活動(dòng)知學(xué)情。 　　準(zhǔn)備一節(jié)課，改進(jìn)學(xué)情分析方法，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的融合，指導(dǎo)我們改進(jìn)和提升。我們的課堂改進(jìn)，從教學(xué)要素中理解，主要把教學(xué)設(shè)計(jì)做好！支持學(xué)生學(xué)習(xí)最重要！ 　　二、多視角教學(xué)設(shè)計(jì)讓教學(xué)更有效。教學(xué)設(shè)計(jì)從來(lái)不是一件容易的事，從剛開(kāi)始要規(guī)范使用。 　　ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型，分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)。 　　30個(gè)微能力點(diǎn)絕不是技術(shù)工具。 　　環(huán)境與觀念的轉(zhuǎn)變有必然聯(lián)系。學(xué)法指導(dǎo)條件具備支持學(xué)生為中心的課堂。 　　面向診斷的定量評(píng)價(jià)。 　　形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化評(píng)價(jià)。 　　一個(gè)上午，丁玉海老師教給我們很多新的技術(shù)方法，讓我們收獲很大！新時(shí)代的教師，一定要終身學(xué)習(xí)！