【彩虹.教研】用讀書充實生活讓分享精彩人生

互助縣彩虹小學

——彩虹小學道德與法治教研組讀書分享活動 一個人讀書，可以讀得很快，一群人讀書，才能碰撞出思想的火花，讀得更深，更有價值。 宋代黃庭堅先生有云：“人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。”讀書是一個人精神與靈魂的養料，讀書養神、讀書養韻、讀書養性。 閱讀越樂? ?悅讀越雅 　　讀書可以改變一個人的氣質，讀書可以成就更好的未來，讀書甚至可以改變人的一生。都說“良師興教”，作為教師，我們更應該與書交朋友，在讀書中汲取營養，提升自我，以此去影響更多的學生。閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙，充滿浪漫，讓我們與書籍為伴，做眼中有光芒，靈魂有書香的教師！ 書韻流香? 你我共享 分享教師:孫長蓮分享書籍:《魯濱孫漂流記》分享理由:我經常這樣想，如果是我獨自一人生活在這個孤島上，那么我會怎樣?是在那等死，還是像他一樣自力更生。我會不會有堅定的信念，敢向大自然挑戰，敢向死神挑戰?說真的要做到這一點，真的不容易。這篇小說以極大的篇幅描寫了魯濱遜落難荒島，不畏艱險，不與惡勢力低頭，歌頌了勞動人民的智慧，我要學習他的這種精神，遇到困難不退縮，敢去拼搏！ 分享教師:靳占穎分享書籍:《日子》分享理由:對我來說，《日子》這本書給我的影響可以說是非常深刻。除了讓我了解到名人風光背后的辛酸汗水，也讓我對自己的人生態度有了另一種改變。原來，真的有人可以對自己人生的大起大落看得開。好看的書，并不是因為里面有多少豐富華麗的詞藻，也不是故事多么吸引人，而是它所傳達出或者反映出來的東西對你是否有幫助，是否傳遞了當今社會上所說的正能量。 分享教師:羅云香分享書籍:《做有溫度的教育》分享理由:以人性為出發點的教育理念，才是有溫度的教育，全書貫穿了作者鮮明的教育價值觀一一做溫暖人心的教育。本書作者以睿智的筆墨暢談了對教育的本質和教育的價值的理解，拜讀完這本書，我的情緒好像仿佛置身于大海里的巨浪，心潮起伏。我更加深刻的感受和體會到了教育事業究竟是多么的偉大和神圣，方華老師的教育高度和對教育的獨特見解，也讓我重新審視自己這些年的教育工作。 分享教師:朱秀生分享書籍:《明朝那些事兒.洪武大帝》分享理由:天子之路，敵人數不勝數，隨時會有生命危險。可天子之路，成王敗寇，成王的誘惑讓許多人躍躍欲試，甚至不惜一切。而從古至今，到達路的終點，畢竟是少數。而他們正是有許多過人之處，就比如朱元璋。驚人的意志與強大的內心，杰出的軍事才華，過人的反應能力和胸懷大志，使他獲得天下絕無半分僥幸。歷史，讓我們獲得啟示和經驗。花開是歷史，花落潤土是對當今社會的更好理解與警醒。歷史原來很精彩，只是缺少發現與探索。以此書為界，打開通往歷史的大門，穿越古今，修煉心智。學習上，有歷史相伴，將銀河的星輝點燃…… 分享教師:申梅山分享書籍:《儒林外史》分享理由:《儒林外史》展示了封建科舉制度下士大夫的種種心態，進兒諷刺了士人的丑惡靈魂，深刻揭露了整個封建制度的腐朽糜爛，不堪救藥。吳敬梓以他的生花妙筆，描繪出一幅18世紀中國社會多彩的風格畫卷。在一篇篇辛辣的諷刺話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、憤怒的吶喊。 分享教師:朱錦芬分享書籍:《紅樓夢》分享理由:　讀《紅樓夢》，展現在我們面前的是一個熙熙攘攘的人物世界，給我們印象最深的也是這些感動我們的人物，我們耳熟能詳的賈寶玉，林黛玉，薜寶釵，王熙鳳乃至劉姥姥等都給我們留下了深刻的印象，但再讀《紅樓夢》，一些其他的人物又讓我產生不同的感覺，一種新的東西也在這些人物中散發出來! 分享教師:申海芳分享書籍:《人世間》分享理由:其實對于每個人來說，我們這一生都經歷著苦難，或小或大，對于幸運者來說，也許只是平凡日子里的小波瀾，而對于不幸者，便成了那永遠無法忘卻的浩劫。一生順遂不過是我們一種無奈的愿景罷了，生來人世間，怎能避免了苦難呢，可多年后回首，也總會感謝那些苦難歲月里的堅守與執著。《人世間》這本書將平凡人生的苦樂展現的淋漓盡致。 分享教師:張生梅分享書籍:《平凡的世界》分享理由:《平凡的世界》對我來說是一部很有意義的小說，重讀這本書讓我對文學有了另一種釋義﹣﹣樸實無華便是真，善，美。該作品全景式描述了中國現代城鄉生活，通過復雜的矛盾糾葛，以主人公孫少安、孫少平兩兄弟為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，在這個平凡的世界中不斷超越自身局限，最終獲得生活上的成功，譜寫出一曲充滿活力的生命之歌。他們兄弟倆向人們揭示了人生的自強與自信，奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，一系列復雜的矛盾糾葛紛繁地交織，蕩氣回腸。 分享教師:劉洪義分享書籍:《紅樓夢》分享理由:初讀紅樓，悲嘆于寶黛的凄慘愛情。再讀紅樓，感傷于黛玉的凋零一生。黛玉是孤獨的，也是獨一無二的。與朋友聊起黛玉，他們大多數人都不喜歡黛玉，他們認為她矯情，認為她總是無病呻吟，認為她根本不懂變通。可是，真的這樣嗎？以前的我以為我喜歡黛玉不喜寶釵，是因為黛玉有著屬于她的女主光環，后來才發現并不是，我就是單純的欣賞與喜歡她這個人，她的性格，她的喜悲，她的才思，她的愛情.......我全都喜歡。看到她死前火燒詩稿，手帕時，不知為何，我竟有了一種感同身受，與她一同恨寶玉，與她一同絕望。 讀萬卷書? ?行萬里路 　　讀書就是讀自己，讀書就是找尋自己的影子，真正好的閱讀不能是“仁者見仁，智者見智”，而是要仁者讀出智者的觀點，智者讀出仁者的觀點，這樣才能有進步，才能思想碰撞、深度閱讀。 　　讀書吧， 我們需要給后輩一個仰望的身影； 讀書吧， 我們需要給朋友一次溫情的攙扶； 讀書吧， 我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢； 讀書吧， 我們需要給事業一場無聲的澤潤！ 顧問:劉成旭張慧策劃.教導處道德與法治教研組審核:韓瑾張生梅編輯:申海芳2023.6