幼小銜接，我們在行動——三河市山下莊小學幼兒園小班幼小銜接美篇

三河市山下莊小學

幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調整來適應，這種適應的調整就是幼小銜接的主要任務。 　　我們的幼兒園的生活是豐富多彩的。我們也非常喜歡這里。 行為習慣方面的準備 好的行為習慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力有助于幼兒學習和生活的自我管理和服務，增強了幼兒的獨立性和自信心，在行為習慣上的銜接我們是這樣做的。 　　自己的事情自己做”是鼓勵幼兒養成自理習慣、提高自理能力的重要方式，小小的一塊抹布也蘊含了很多的教育價值，我們一起行動起來，讓寶寶在自己擦桌子的學習過程中體驗到“我很能干”的自豪感吧。 看看，我們還是家庭小助手，棒棒噠。 愛心滿滿的小可愛們，美炸了! 我們還是愛清潔的小衛士 學習能力方面準備　　藝術繪畫活動與積木搭建的開展是對幼小銜接活動的延展，我們的小可愛創造的驚喜無處不在!　　 身心健康方面準備　　家長和幼兒的互動中讓幼兒獲得積極的情緒體驗，幫助幼兒做好心理準備，激發幼兒入學的愿望。　　 通過體育鍛煉，疾病預防增強幼兒體質，使我們的幼兒身心健康。 社會適應方面準備 幼兒通過自己操作，做自己應該做的事。鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準備。 　　在游戲和活動中，引導幼兒通過自主體驗、合作探究等方式，積極主動幫助幼兒動手操作能力。 溫馨提示如何家園共育，做好幼小銜接工作。1、為孩子上小學做好心理準備。2、調整好孩子的生活習慣和作息時間。3、孩子獨立生活自理能力與習慣培養。4、培養孩子學習習慣。 　　小學對于孩子們來說是一個美麗的存在，漸漸長大的你，就像一個訓練有素的啟航員，向著九年義務教育揚帆起航。不久的將來.相信孩子們一定們邁著自信的步伐走進一個美麗的新世界。開始屬于你們的新生活。