<p class="ql-block">下午，到公園走走，在一座水榭上，聽(tīng)?zhēng)孜焕先碎e聊。其中一位退休老師談起了上世紀(jì)80年代初，擔(dān)任高中班主任時(shí)的一些事。班長(zhǎng)是城市戶口，其父是機(jī)關(guān)中層干部，母親是物資局的職工。經(jīng)濟(jì)條件好，社會(huì)關(guān)系廣，任班長(zhǎng)己經(jīng)二年，在班中有較高的權(quán)威。團(tuán)支部書(shū)記是高二學(xué)期支部改選時(shí)擔(dān)任的，農(nóng)村人，經(jīng)濟(jì)條件差。但頭腦聰明，學(xué)習(xí)認(rèn)真。講義氣，會(huì)辦事。面對(duì)現(xiàn)狀，他知道，要盡職團(tuán)支部書(shū)記工作很困難，無(wú)基礎(chǔ)，幫手少。團(tuán)支部書(shū)記喜歡看歷史演義的書(shū)，小學(xué)和初中期間，是村里書(shū)場(chǎng)的固定聽(tīng)客，每晚驚堂木一響，津津有味地聽(tīng)起說(shuō)書(shū)先生鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的聲音和驚險(xiǎn)神奇的演義故事。腦袋中儲(chǔ)存很多歷史和謀略知識(shí)。團(tuán)支部書(shū)記想到了戰(zhàn)國(guó)后期合縱連橫的歷史，啟發(fā)自己的思維。結(jié)交班長(zhǎng)看不起的積極上進(jìn)的農(nóng)村學(xué)生，團(tuán)結(jié)城市學(xué)生，倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，公平和諧風(fēng)氣，發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入團(tuán)。學(xué)習(xí)委員因家庭困難一度輟學(xué)，團(tuán)支部書(shū)記多次跑到他家動(dòng)員返校，還組織團(tuán)員捐款，老師從助學(xué)金中特別支助部分資金，幫助學(xué)習(xí)委員完成學(xué)業(yè)。團(tuán)支部書(shū)記經(jīng)常組織籃球、歌詠、書(shū)法等比賽，活躍氣氛，也團(tuán)結(jié)了一些同學(xué)。在高人一等的城市人面前，也不自卑，學(xué)科考試，每次都是前五甲。家里帶些山芋、花生之類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品，同宿舍的農(nóng)村人都雨露均沾。農(nóng)村學(xué)生都愿意同團(tuán)支部書(shū)記在一起。確也打破了班長(zhǎng)一家獨(dú)大的現(xiàn)象。雙方雖看不慣，常常斗而不破，維持班級(jí)大的穩(wěn)定。</p><p class="ql-block">高中臨畢業(yè)，選舉縣級(jí)三好學(xué)生時(shí)，平衡打破了。班長(zhǎng)想成為縣級(jí)三好學(xué)生，拉幫結(jié)派，請(qǐng)吃送東西，拉攏學(xué)生投他的票。團(tuán)支部書(shū)記舉薦好朋友學(xué)習(xí)委員為三好學(xué)生。班級(jí)投票結(jié)果，學(xué)習(xí)委員得了65％的票。學(xué)習(xí)委員成績(jī)好，平時(shí)低調(diào)，不得罪人，不象班長(zhǎng)，孤高自傲，目中無(wú)人。不少學(xué)生平常對(duì)他沒(méi)有多少好感。無(wú)計(jì)名投票學(xué)生無(wú)所顧忌，班長(zhǎng)沒(méi)有得到縣級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block">班長(zhǎng)遷怒于團(tuán)支部書(shū)記。安排一位知己王全友，把他好友張志剛的一塊上海牌手表塞進(jìn)團(tuán)支部書(shū)記的衣物箱里，又指使張志剛到派出所報(bào)案，手表丟失。班長(zhǎng)的知己王全友，同樣也是團(tuán)支部書(shū)記好朋友劉慶生的遠(yuǎn)房親戚，兩家一直相處不錯(cuò)。王全友告訴劉慶生，劉慶生又告訴團(tuán)支部書(shū)記。困支部書(shū)記知道后，來(lái)不及告訴班主任，派出所的干警己來(lái)到學(xué)校，通知校長(zhǎng)后，就帶著學(xué)生到宿舍偵查，從團(tuán)支部書(shū)記衣物箱中搜出手表。警察帶著團(tuán)支部書(shū)記到派出所調(diào)查詢問(wèn)。團(tuán)支部書(shū)記堅(jiān)決不承認(rèn)偷手表，手表上也沒(méi)有他的指紋，定不了案，只好先把人放回來(lái)。要學(xué)校協(xié)助調(diào)查。班主任找到團(tuán)支部書(shū)記了解情況，團(tuán)書(shū)記和盤(pán)托出。詢問(wèn)當(dāng)事人王全友和張志剛也供認(rèn)不諱，詢問(wèn)班長(zhǎng)拒不承認(rèn)，案件暫時(shí)擱置。</p><p class="ql-block">班長(zhǎng)背后通了團(tuán)支書(shū)一刀，團(tuán)支書(shū)豈能輕饒。知會(huì)班長(zhǎng)正在戀愛(ài)的學(xué)生家長(zhǎng)，不好好學(xué)習(xí)，在社會(huì)上打架斗毆，談戀愛(ài)，腳踏兩只船，班級(jí)一個(gè)，社會(huì)一個(gè)。戀愛(ài)的學(xué)生家長(zhǎng)鬧到學(xué)校。學(xué)校找到班長(zhǎng)的家長(zhǎng)，要開(kāi)除班長(zhǎng)學(xué)籍。班長(zhǎng)家長(zhǎng)找關(guān)系向校長(zhǎng)班主任說(shuō)情，找派出所撤案，又向團(tuán)支書(shū)低頭認(rèn)錯(cuò)，陪禮道歉，總算把事情壓下去了。</p><p class="ql-block">開(kāi)始班主任耽心團(tuán)支部書(shū)記，找?guī)讉€(gè)同學(xué)了解情況。學(xué)習(xí)委員說(shuō)，團(tuán)支書(shū)為人正派，他懂得縱橫之術(shù)，團(tuán)結(jié)一縱學(xué)生，班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都清楚，不懼他的歪門(mén)邪道。過(guò)去不斗，只是想保持良好的學(xué)習(xí)氛圍，集中精力，完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)。</p> <p class="ql-block">中學(xué)生都能了解合縱連橫，并且自如地運(yùn)用，實(shí)在令人佩服。說(shuō)明傳統(tǒng)文化深入中華民眾之心。</p><p class="ql-block">什么是合縱連橫？是戰(zhàn)國(guó)后期各個(gè)諸候國(guó)圖存爭(zhēng)強(qiáng)的一種策略。合縱指弱國(guó)聯(lián)合對(duì)付強(qiáng)國(guó)，即齊、楚、燕、韓、趙、魏等國(guó)聯(lián)合對(duì)抗強(qiáng)秦。合縱由蘇秦主導(dǎo)。聯(lián)合的國(guó)家在秦國(guó)的東方，處南北一線，南北為縱，南北聯(lián)合謂之合縱。連橫指依附秦國(guó)，跟隨強(qiáng)秦去進(jìn)攻其他弱國(guó)。秦在西，其他國(guó)在東，東西相連為連橫。連橫由張儀主導(dǎo)。</p><p class="ql-block">張儀是魏國(guó)貴族后裔。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家、外交家、謀略家。早年入于鬼谷子門(mén)下，學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)。出山后，首創(chuàng)“連橫”的外交策略，得到秦惠王的賞識(shí)，二次被封為相國(guó)，奉命出使游說(shuō)各國(guó)，以“橫”破“縱”，促使各國(guó)親善秦國(guó)。張儀向楚懷王提出，可以向秦王建議不要黔中之地，請(qǐng)秦王派太子來(lái)楚國(guó)作人質(zhì)，楚國(guó)派太子到秦國(guó)作人質(zhì)，把秦王的女兒作為侍候楚懷王的姬妾。楚懷王認(rèn)為張儀的建議可以保住黔中之地，這是美好有利的事情。就答應(yīng)了張儀的建議，背棄了“合縱＂，與秦國(guó)結(jié)盟親善。</p><p class="ql-block">接著張儀又游說(shuō)韓王，說(shuō)秦最大的希望是削弱楚國(guó)，而最能削弱楚國(guó)的就是韓國(guó)，不是因?yàn)轫n國(guó)比楚國(guó)強(qiáng)大。而是由韓國(guó)的地勢(shì)所決定的。現(xiàn)在大王向西與秦國(guó)交好，進(jìn)攻楚國(guó)，秦王必然高興。攻打楚國(guó)有利于韓國(guó)擴(kuò)大領(lǐng)土，而且轉(zhuǎn)移禍患，取悅了秦國(guó)，沒(méi)有比這更好的主意了。韓王聽(tīng)從了張儀的主意。</p><p class="ql-block">說(shuō)通了這二個(gè)國(guó)家，張儀回到秦國(guó)，作了匯報(bào)。秦惠王高興地賜給張儀五座城邑，并封他為武信君。</p><p class="ql-block">張儀又馬不停蹄地奔赴齊、趙、燕等國(guó)進(jìn)行“連橫”游說(shuō)。他利用威逼利誘，恐嚇與說(shuō)理結(jié)合的手段，終于又成功說(shuō)服了這三國(guó)國(guó)王，同意與秦國(guó)友好，而不參與“合縱＂對(duì)付秦國(guó)，這為后來(lái)秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">蘇秦早年與張儀一樣，投入鬼谷子門(mén)下，學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)，學(xué)成后，他游說(shuō)列國(guó)，得燕文公的賞識(shí)。出使趙國(guó)，提出了“合縱”六國(guó)以抗秦的戰(zhàn)略。通過(guò)六國(guó)聯(lián)盟，來(lái)遏制秦國(guó)，阻止強(qiáng)秦兼并弱國(guó)，以求維持東西兩個(gè)戰(zhàn)略區(qū)域的力量均衡。</p><p class="ql-block">蘇秦的“合縱＂思想是基于地緣政治的分析，他了解天下山川的情況，熟知各國(guó)力量的現(xiàn)狀。他每到一國(guó)，首先向當(dāng)政者詳細(xì)陳述該國(guó)的地理環(huán)境形勢(shì)，提醒山東六國(guó)明確各自的安全狀況，反復(fù)告誡六國(guó)君王，他們共同的危險(xiǎn)來(lái)自西方側(cè)翼的秦國(guó)。蘇秦強(qiáng)調(diào)，由于秦國(guó)享有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，地形優(yōu)勢(shì)，體制優(yōu)勢(shì)，將來(lái)必定是一種能夠凌駕于六國(guó)實(shí)力之上的強(qiáng)權(quán)力量。因此，六國(guó)的每一個(gè)國(guó)家絕對(duì)不能與秦國(guó)單獨(dú)講和，以求茍安一時(shí)，更不能與秦結(jié)盟，那無(wú)疑是與虎謀皮。擺在面前的路只有一條，合縱，并力西向以抗秦。</p><p class="ql-block">就這樣，蘇秦最終成功地組建合縱聯(lián)盟，并被推任“從約長(zhǎng)＂，兼佩六國(guó)相印。最后，使秦國(guó)十五年不敢出兵函谷關(guān)。</p> <p class="ql-block">當(dāng)前，世界正處在二戰(zhàn)以來(lái)最危險(xiǎn)的狀況。美國(guó)正用美元、科技、軍事霸權(quán)霸凌世界。欺負(fù)弱小和新興大國(guó)。在世界各地建立軍事基地。一言不合，一袋洗衣粉也能成為出兵伊拉克的理由，致使該國(guó)生靈涂炭，數(shù)十萬(wàn)人死亡。轟炸南聯(lián)盟、出兵阿富汗、敘利亞等國(guó)。美國(guó)自成立二百多年來(lái)，只有16年未打仗。現(xiàn)在又在歐洲拱火烏克蘭，挑起俄鳥(niǎo)沖突，聯(lián)合歐洲各國(guó)，支持烏克蘭，制裁俄羅斯，削弱拖垮俄羅斯。在亞洲拉攏日本、韓國(guó)、印度、菲律賓、澳大利亞等國(guó)，搞起印太戰(zhàn)略、印太經(jīng)濟(jì)框架、四國(guó)機(jī)制、三國(guó)聯(lián)盟、供應(yīng)同盟、芯片四方等，挑動(dòng)臺(tái)海，南海沖突，圍堵中國(guó)。這事關(guān)民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，考驗(yàn)著中華民族炎黃子孫智慧、毅力、勇氣。中華民族有五千多年的歷史，留下了縱橫之術(shù)等很多光輝戰(zhàn)略智慧和三十六計(jì)等戰(zhàn)術(shù)智慧。流傳了岳飛、文天祥、鄭成功等民族英雄的事跡。</p><p class="ql-block">美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)過(guò)，如果中國(guó)人都過(guò)上美國(guó)人的生活，那對(duì)世界就是災(zāi)難。美國(guó)就是要搞小集團(tuán)，結(jié)盟，打壓對(duì)抗中國(guó)的崛起。以史為鑒，現(xiàn)實(shí)常常折射歷史，是歷史翻版。民族的先賢給了我們那么多的傳統(tǒng)文化，在中美大搏擊中，中華民族優(yōu)秀的子孫，定能吸收中華傳統(tǒng)文化的精華，應(yīng)用現(xiàn)代科技技術(shù)和手段，使中華民族立于不敗之地，讓世界刮目相看。</p> <p class="ql-block">文 湖 柳</p><p class="ql-block">圖 網(wǎng) 絡(luò)</p><p class="ql-block"> 二0二三年六月二十六日 于 宣城</p>
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