<p class="ql-block"> 兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。探究既是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。一年來，我們種植了蔬菜、胡蘿卜、草莓、大蒜、西蘭花、番茄、西瓜等植物，從播種到收獲，我們感受到了種子的力量，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅，明白了不同植物有著不一樣的生長時(shí)間……。本期種植的番茄、西瓜長出了許多果實(shí)，它們除了可以吃以外，還能供我們學(xué)習(xí)，一起來看看吧！</p> 數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)一數(shù)，記一記》 <p class="ql-block"> 我們來到菜園，老師告訴我們用自己喜歡的方式記錄自己找到的番茄和西瓜，看誰找得多。哈哈，試試看吧！</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.初步感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 2.活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)的術(shù)語來表達(dá)自己的需求，加深對數(shù)概念的理解。</p><p class="ql-block"> 3.初步嘗試用符號記錄相應(yīng)數(shù)量，然后進(jìn)行比較。</p> <p class="ql-block"> 惟惟：哎呀！太多了，我數(shù)都數(shù)不過來。</p> <p class="ql-block"> 沐霖：我數(shù)的紅番茄。</p> <p class="ql-block"> 菲菲：我是數(shù)一個(gè)畫一條線。</p> 綜合《番茄炒雞蛋》 <p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.在采摘過程中練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。能用數(shù)詞描述采摘結(jié)果。如我們組采摘了4個(gè)番茄。</p><p class="ql-block"> 2.通過一一對應(yīng)的方法比較兩組番茄的多少。</p><p class="ql-block"> 3.學(xué)習(xí)番茄炒雞蛋的做法，品嘗美食，體驗(yàn)種植的快樂及成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 出發(fā)采摘番茄</p> <p class="ql-block"> 數(shù)數(shù)看，我們摘了幾個(gè)番茄。比一比，誰摘得多。</p> <p class="ql-block"> 合在一起數(shù)一數(shù)</p> <p class="ql-block"> 小朋友們興奮地討論著大小</p> <p class="ql-block"> 比比看</p> <p class="ql-block"> 哈哈，還可以擺一擺。這是眼睛??，這是鼻子??，這個(gè)最大的做嘴巴??。</p> <p class="ql-block"> 婧雯：我的比你的大</p><p class="ql-block"> 依陳：我的比你的小</p> <p class="ql-block"> 宇杰：哇！可以做眼睛??</p> <p class="ql-block"> 小蘇蘇：袁老師，快看，我的眼睛??好大。</p> <p class="ql-block"> 婧雯：袁老師，這個(gè)番茄比我的拳頭??還大。</p> <p class="ql-block"> 書菡：這個(gè)番茄可以掛在籃子??上</p> <p class="ql-block"> 惟惟：袁老師，為什么摘了番茄洗手泡泡??是黃色的呢？</p> <p class="ql-block"> 大家一起洗番茄</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子們，將前一天和家長一起針對“地里的番茄為什么會(huì)爛”做的調(diào)查進(jìn)行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 袁老師和李老師將番茄處理好，切成小丁備用。</p> <p class="ql-block"> 袁老師打雞蛋，我們數(shù)數(shù)，一共有15個(gè)雞蛋??也。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們：哇！雞蛋??是黃色的。</p><p class="ql-block"> 老師科普知識：雞蛋黃是黃色，那些透明的物體是雞蛋清，當(dāng)雞蛋煮熟后，這些透明的物體會(huì)變成白色。</p> <p class="ql-block"> 《番茄炒雞蛋》材料準(zhǔn)備就緒，老師開始烹飪美食啦！</p> <p class="ql-block"> 哇！自己種出來的番茄就是美味，好好吃呀！</p> 數(shù)學(xué)活動(dòng)《甜甜的西瓜》 <p class="ql-block"> 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。</p><p class="ql-block"> 2.能夠把物體按照從大到小、從小到大的順序進(jìn)行排列，并發(fā)現(xiàn)和體會(huì)到按照一定規(guī)律排列的物體比較整齊、美觀。</p><p class="ql-block"> 3.通過感知了解和比較來理解大小、輕重，并能準(zhǔn)確使用這些術(shù)語。</p> <p class="ql-block"> 一起合作摘西瓜</p> <p class="ql-block"> 瑤瑤：圓滾滾的，小心，別摔下去了。</p><p class="ql-block"> 清墨：好大呀，搬不動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 星辰：哥哥，你們的好大呀，我們這個(gè)小一些。</p> <p class="ql-block"> 摸一摸，拍一拍。</p><p class="ql-block"> 惟惟：我感覺西瓜里面有一個(gè)石頭??（聽聲音很沉悶）</p><p class="ql-block"> 星宇：默默地?cái)?shù)著西瓜上的紋路。</p> <p class="ql-block"> 師問：哪個(gè)最大？</p><p class="ql-block">（小朋友們一下就指出來了）</p><p class="ql-block"> 師問：哪個(gè)最小？</p><p class="ql-block">（小朋友們意見不統(tǒng)一）</p><p class="ql-block"> 師：那就把這兩個(gè)西瓜比一比吧！</p><p class="ql-block">（通過比較得出結(jié)論）</p> <p class="ql-block"> 惟惟自告奮勇上臺排序——按從小到大的順序排一排（中間有出錯(cuò)）。</p><p class="ql-block"> 蘇蘇主動(dòng)上臺糾正。</p> <p class="ql-block"> 玩了，學(xué)習(xí)了，口水也流出來了，還是趕緊品嘗一下自己的勞動(dòng)成果吧！</p> <p class="ql-block"> 哈哈，好甜啦！</p> <p class="ql-block"> 我們小班階段的種植課程就到此結(jié)束了，番茄病變、草莓育苗，將是我們中班階段進(jìn)行探究和解決的問題。大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。種植課程給予了孩子們親近自然，科學(xué)探究的條件，我們將一路前行——種享快樂，種享成長！</p> <p class="ql-block">圖文：袁海霞</p>
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