知行合一

乾元昭中

道生一，一生二，二生三，三生萬物。“三”在易經里就是乾卦的符號。乾：元亨利正。元者，善之長也；亨者，嘉之會也；利者，義之和也；貞者，事之干也。從中國傳統文化來說，“三”是個吉祥的數字，是個好兆頭。比如羊年到了，說的最多的是“三陽開泰”。漢族傳統吉祥圖案“三多九如”，寓意多福多壽多子。吉祥話福祿壽三星等等。古人以“三”表示宗教禮儀社會生活，如行禮有三讓、三揖，服喪要三年，做事要三思而后行，男人要三十而立，要孝順父母，不要“不孝有三，無后為大”。在畢達哥拉斯眼里，“三”是一個和諧的數字，亞里士多德則認為“三”代表完整，因為“三”既有首尾，又有中部。道教同樣認為“三”是力量的象征，因為它暗示著一種中心元素。宇宙中有天地人三才，日月星三光。 　　孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，為圣人之言。君子有三戒。少之時,血氣未定,戒之在色；及其壯也,血氣方剛,戒之在斗；及其老也,血氣既衰,戒之在得。”子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。” 老子曰：“吾有三寶：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。”孟子曰:“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。” 　　中國傳統文化中，“三”的吉祥成語還有很多：三陽開泰：《周易》：正月為泰卦，三陽生于下；冬去春來，陰消陽長，有吉亨之象；三星在天：綢繆束薪，三星在天。今夕何夕，見此良人。子兮子兮，如此良人何！三生有幸：三生，佛家指前生、今生、來生；幸：幸運。三世都很幸運。比喻非常幸運。連中三元：三元：科舉制度稱鄉試、會試、殿試的第一名為解元、會元、狀元，合稱“三元”。接連在鄉試、會試、殿試中考中了第一名。 　　到昭覺中學工作已經3年，教育教學質量的提升周期也是3年，昭中的教學質量也得到了顯著提升。今年對于昭中，對于我個人來說，也可以說是“連中三元”了。首先，自己的孩子以優異的成績考入了綿陽東辰學校高中；其次，昭中高考創歷史新高，本校4名學生硬上一本，7名同學加分上一本。回來參加考試的昭覺籍學生8個上一本；二本上線212人（不加藝體、本預）。高考成績為學校辦學以來歷史最佳。特別是本校敵惹里布同學，獲得612分的高分，超過一本線85分，為建校以來高考最佳成績；中考全校平均成績609分，首次突破600大關。兩名同學取得819分、810分的高分，700分以上89人，600分以上185人。 　　篳路藍縷，以啟山林；艱難困苦，玉汝于成。昭中在基礎非常薄弱的條件下，高、中考能取得這樣的成績，實屬來之不易！老師們付出的艱辛和努力程度，確實超乎異常！在得知成績后，高三年級的主任、班主任們熱淚盈眶，如釋重負。一路走來，個中辛酸，如人飲水，冷暖自知。感謝老師們！祝賀同學們！易經云：天道無親，常與善人；自天佑之，吉無不利。蒲松齡說過：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。只要“心即理”、“致良知”、“知行合一”，一切皆有可能，一切終會成功！ 　　當前，昭覺縣委、縣政府高度重視昭中發展，在學校發展政策、資金上給予全力支持，為提升教育教學質量，引進了綿陽東辰教育集團合作辦學，并啟動昭中新高中部建設，明年九月高中部就要整體搬遷。屆時，完善的辦學條件，雄厚的師資力量，優質的學生資源，天時地利人和，必將為昭中實現跨越發展插上騰飛的翅膀！回首過去，天若有情天亦老，人間正道是滄桑；駐足當下，雄關漫道真如鐵；而今邁步從頭越；展望未來，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 　　教育興則國興，教育強則國強。教育是黨之大計、國之大計。教育需要情懷、需要擔當、需要付出、需要拼搏。每一名教育人都應該牢記并踐行“路漫漫求修遠兮，吾將上下而求索；茍利國家死以，豈因禍福避趨之；亦余心之所善兮，雖九死其尤為悔！”的精神，鞠躬盡瘁，死而后已，真正做到：“知行合一，止于至善；此心光明，亦復何言！”

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