悠悠書香情，絲絲沁我心——鶴小二(7)班“書香班級”建設

紫瑩薇

卷首語 　書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ——莎士比亞 　　紙墨年輪聚星河，竹影花香萬卷書。閱讀，是一種“遇見”，翻開書本，如同推開去往不同時空的大門，邂逅一份充滿人間溫暖的感動。鶴小二（7）班為了進一步激發學生讀書的興趣，營造良好的讀書氛圍，開展了一系列形式多樣的讀書活動，讓孩子們在閱讀中真正感受到了“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂，同時收獲了美的享受、德的熏陶、智的啟迪。 國學經典誦讀 一、國學經典誦讀 　　國學經典是中華傳統文化的精華，為了弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，更好地傳承國學經典，二(7)班堅持開展了"一期共讀一本國學經典”的活動，繼孩子們誦讀完《三字經》、《千字文》、《百家姓》之后這個學期要求學生在家里親子共讀《增廣賢文》，要求學生每天在"出口成章"小程序里打卡完成閱讀。 整本書閱讀 二、整本書閱讀 每周四午拖時間定為專門的"閱讀課”，同學們一起共享閱讀時光。 　　為了將閱讀落到實處，期初提前給孩子們制定好閱讀計劃。 　　瞧，孩子們看得多認真！讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。 認真記錄閱讀卡 三、每周檢查閱讀卡 一篇篇內容豐富的閱讀筆記記錄了孩子們閱讀時的思緒，閃現著孩子們的靈性，透露著孩子們的智慧；一幅幅別出心裁的手工制作讓孩子們展開想象的翅膀，遨游在創意的海洋。 　　積累是沉淀，文字見成長，堅持做讀書筆記，有摘抄，有讀后感，可以是名人名言，也可以是優美詞句，還可以是精彩段落。久而久之，學生已經養成了習慣，語言表達能力豐富了，寫作水平也提高了。 　　每個月定期檢測，評選出認真閱讀的"閱讀之星"。 班級讀書特色活動 　　四、班級特色活動 “最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！边@是我們二(7)班的班訓，為了讓讀書活動取得實效，打造“書香班級”氛圍，為學生創設一個閱讀積累的平臺，本學期開展了一系列形式多樣的讀書活動。 成語故事配圖 　　中華文化源遠流長，博大精深。成語作為悠久歷史文化的一部分，是中華文庫璀璨的瑰寶。為了讓孩子們懂得做人做事的道理，豐富詞匯量，本學期讓孩子閱讀《成語故事》的基礎上開展了彩繪成語之旅。 　　成語故事具有豐富的內涵，意義深遠，讀上去朗朗上口，深受學生喜愛。每一個成語故事的背后都有一個含義深遠的故事。孩子們看完成語故事之后，開始繪制自己最喜愛的成語故事，守株待兔、對牛彈琴、掩耳盜鈴、孟母三遷、坐井觀天、揠苗助長…… 　　給這些成語故事配圖，能讓學生在生動有趣的氛圍中更好的了解歷史、學習知識，感受到中華傳統文化的獨特魅力。 讀書分享會 　　每個學期開展一次讀書分享會。分享會既增進了同學們之間的交流互動、促進同學們之間相互學習，又鍛煉了參與者的發言能力、表達能力、概括能力，引導同學們養成了良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。 　　書是燈，讀書照亮了人生的路。 書是橋，讀書接通了彼此的岸。 以書為友，不見憂愁；和書相牽，博古通今；暢“讀”童年，“閱”享成長。通過書香班級的活動，讓書香氤氳在教室的每個角落，讓閱讀之花綻放在每個孩子的心田。