<p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效促進幼兒發(fā)展。環(huán)境是無聲的教育傳遞者,區(qū)域、墻面、吊飾.…..每一個角落都會潛移默化地影響孩子。環(huán)境作為一種"隱性課程",能開發(fā)幼兒智力,促進幼兒的個性發(fā)展。為提高教師對環(huán)境的理解能力,充分挖掘環(huán)境的教育價值,營造相互學習、相互促進的學習氛圍;為了凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用,讓環(huán)境更好地服務于幼兒的發(fā)展;為了讓環(huán)境真正成為孩子發(fā)聲的場所,聆聽最真實的童聲,助力教師專業(yè)能力提升,八劉中心幼兒園于6月20日開展了班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。</p> <p class="ql-block"> 本次評比活動以“看現(xiàn)場、聽講解、互點評”的形式進行。由各班老師擔任講解員,老師們抱著學習和欣賞的態(tài)度走進每個班級,各班教師從班級主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、材料投放、自然角、生活環(huán)境的創(chuàng)設思路及過程進行介紹分享,無不展示著老師們的智慧思考和以兒童為本的教育觀念。</p><p class="ql-block"> 幼兒園環(huán)境在幼兒與老師們的共同努力下都呈現(xiàn)出新面貌,煥發(fā)著生機。接下來讓我們先來欣賞老師們的環(huán)境創(chuàng)設展示吧~</p> <p class="ql-block"> 活動的最后,郝園長針對活動進行了總結(jié),肯定老師們在環(huán)境創(chuàng)設中讓環(huán)境服務于兒童,表揚老師們的用心,指出了環(huán)境創(chuàng)設的特色與亮點的地方。同時也指出了不足,需要我們不斷地去改進和完善,提高自身的能力和自身環(huán)境創(chuàng)設教育理念。</p> <p class="ql-block"> 一墻一景皆教育,一花一草皆為孩子所樂,一室一角皆為教育所用。老師們傾聽孩子,走進孩子的世界,從孩子的角度出發(fā),與孩子們共同創(chuàng)設班級環(huán)境,創(chuàng)造一個真正屬于他們的生活與學習的環(huán)境,讓孩子們成為真正的生活小主人,為他們創(chuàng)造美好童年!</p>
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