<p class="ql-block ql-indent-1">書籍是人類文明的寶庫、智慧的結(jié)晶、進(jìn)步的階梯。為了提升新興小學(xué)校干文化素養(yǎng)、能力素質(zhì)和道德情操，新興小學(xué)校干組開展了讀書分享交流活動；本次活動分全員分享，他們從獲得的感慨來進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張鵬校長首先結(jié)合自己的工作經(jīng)歷與大家分享了讀書感悟，他指出學(xué)校每個人都要站在管理者的角度，以主人翁的態(tài)度融入、潤入、浸入、匯入學(xué)校這個大家庭，投入、投身、投情、投心地謀劃學(xué)校的未來，學(xué)校才會有大作為，大發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉飛校長分享的是代安娜編著的《做最好的自己》。劉校說這本書每讀一遍都會有新的感覺：做最好的自己是我們每個人的夢想，但人生道路上必然會經(jīng)歷與痛苦，幸福與磨難，平坦與坎坷；在人生旅途中，我們應(yīng)該學(xué)會寬容與諒解。苛求完美，也許只能兩敗俱傷的結(jié)果；許多人窮其一生去尋找完美這道彩虹，卻發(fā)現(xiàn)陰影無時無刻不在跟隨，我們要從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受，而且要有勇氣改變，做一個快樂的，自信的自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王慧穎主任分享的是李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，這是一本關(guān)于素質(zhì)教育的隨筆，它以手記的形式向我們展示了李老師與他的學(xué)生的教育實例，也向我們展示了李老師關(guān)于素質(zhì)教育的種種觀念。王主任說，通過讀這本書，他認(rèn)為作為教師應(yīng)當(dāng)學(xué)著與學(xué)生做朋友，平等交流，把更多的關(guān)注、更多的情感投向那些極度缺愛的學(xué)生，學(xué)生感受到老師的愛，會給予我們更多地愛，這樣我們的教育才會成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李明月主任結(jié)合閱讀《用好班規(guī)帶好班》，從學(xué)生的日常評價入手，介紹自己如何運用獎勵機(jī)制促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和班級管理。創(chuàng)新的獎勵形式讓學(xué)生期待，更讓年輕班主任也學(xué)習(xí)到了許多方法。針對線上課期間的學(xué)生評價，李主任也分享了自己的獨特“巧秘籍”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張雯雯主任通過閱讀《非暴力溝通》和《用事實說話》兩本書，結(jié)合班級管理實際，聯(lián)系家校溝通，等多角度與老師們進(jìn)行分享，重點結(jié)合目前居家線上課期間如何做好家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)校班主任隊伍分享了自己的“金點子”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁艷雪主任以閱讀《班級管理課》為基點，結(jié)合自身的班級管理、班級文化建設(shè)以及班級社會實踐活動三方面進(jìn)行交流，用理論和案例結(jié)合的方式詳細(xì)分享了班級管理中的“一招鮮”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏雙主任也圍繞所讀篇章的精彩內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗和工作實際等，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想、所感所悟，和大家一起分享了書中的精華，讓在場所有人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀。”作為教師，我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己，作為校干更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己不斷學(xué)習(xí)。我們將以這次讀書交流活動為契機(jī)，多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。</p>
主站蜘蛛池模板：
霍州市|
博罗县|
黎城县|
乐业县|
股票|
锡林郭勒盟|
汕尾市|
榆林市|
沙洋县|
吉隆县|
岚皋县|
屏东市|
灌云县|
鱼台县|
绥阳县|
富民县|
贞丰县|
个旧市|
民乐县|
宁陕县|
桃源县|
竹山县|
庆云县|
定远县|
赣榆县|
葵青区|
石泉县|
沂源县|
本溪市|
西宁市|
盐源县|
扶余县|
尼勒克县|
鄂尔多斯市|
昭平县|
萝北县|
河北省|
巧家县|
泰宁县|
靖州|
布拖县|