書香浸潤心靈閱讀點亮人生

雙遼市第二小學徐漫漫

生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。 　　圖書是人類智慧的結晶，閱讀是好習慣的養成教育。多年來，第二小學始終在培養閱讀習慣和推進閱讀常態化活動上立課題、找方法、出成效。針對學生實際，本學期開展了一系列的“整本書閱讀”活動。 　　在智慧教學的引領下，在馬文元校長的統籌安排下，學校對各樓層的展廳進行了微型改造，打造出適合隨手就讀、多人共讀的閱讀區。學校對閱讀區的管理和使用做了周密的安排：德育領導負總責，制定閱讀制度和計劃；中層領導負專責，加強閱讀區的使用指導和管理；對應班級負責閱讀區的借閱和回收管理。各班圖書管理員實行輪換制，由學校統一培訓上崗。 　　各班圖書管理員，認真負責，每周做好圖書交接工作，每天做好圖書借閱記錄工作。學生們利用課下、午休等時間，或在座位上，或在閱覽區進行閱讀，將自己沐浴在書香之中。每逢周末、節假日，學校也會督促各班學生進行閱讀活動安排，并提出閱讀要求。 　　為了對班級落實整本書閱讀推進情況進行檢查和對孩子們實際閱讀效果方面進行檢驗，我校在學期末開展了“整本書閱讀成果展”系列活動，進一步促進學生們主動閱讀、喜歡閱讀良好習慣的養成。 趣味故事會 　　6月9日，一、二年組開展了多姿多彩的“趣味故事會”，孩子們表演得落落大方、有聲有色、童趣十足。 成果展示 　　三至六年級學生以心得體會、閱讀手抄報、閱讀記錄卡等多種形式展現著他們閱讀所獲、閱讀所感。 閱讀分享 　　從6月12日開始，利用一周時間組織各年級組在大課間開展了“走進廣播室，由我來分享”閱讀成果展示匯報活動。 打分評比 　　抽調各口責任心強的中層領導對各班級成果展示作品進行逐項打分。分別從作品的內容和質量，作品的美觀度，作品的特色內容及對閱讀區的管理與使用情況進行綜合評分。 頒獎儀式 　　6月21日，舉辦了“整本書閱讀”活動表彰大會。主會場上，主管德育工作的正校級教研員朱長君對“整本書閱讀”活動進行了總結，并針對閱讀進程和開展的一系列成果展示活動給予了充分肯定；會上對優質閱讀班級和優秀閱讀師生進行了表彰；最后，一二年級的“故事大王”們登臺獻藝進行了講故事表演。全校師生通過釘釘連線在各個班級進行了觀看。 　　本學期“整本書閱讀”活動的成功開展，得益于馬文元校長為師生創造了舒適的閱讀環境，對“整本書閱讀”活動進行的精心布局和頂層設計，得益于德育領導朱長君為閱讀區輸送的智慧和閱讀主張，得益于廣大學校領導和老師們對“整本書閱讀”活動大力支持，更得益于班主任老師們精心組織、同學們熱情投入，是全校師生共同努力的結果。　　 “整本書閱讀”活動的開展提高了學生的閱讀能力、寫作能力、語言表達能力，極大地促進了閱讀興趣，健康文明、清新高雅的閱讀養成已悄然注入學生的心靈深處。 　　 好書，像長者，諄諄教導； 好書，似導師，循循善誘； 好書，如朋友，心心相印。 讀書，讓人積累知識，豐富語言，陶冶情操，受益終生。真誠地希望本次“整本書閱讀”系列活動的開展能夠點燃孩子們心中的讀書熱情，讓閱讀伴我們成長。