幼小銜接，我們在行動——臨沭街道春蕾幼兒園幼小銜接之參觀小學

哇哈哈

從幼兒園到小學不是翻山越嶺也不是跳躍大溝深壑也不是進入天壤之別的生活而是童年生活的一種自然延伸和過渡 ---虞永平教授 　　幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，為了高質量的進行科學的幼小銜接，幫助幼兒盡快適應小學生活，我園結合《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》的文件精神，組織大班全體師幼前往臨沭街道第四小學，讓孩子們感受小學的別樣生活。 ??參觀前準備?? 　　??詳細部署?? 　　為了幼小銜接工作組織有序、高效開展，我園和小學進行研討最終確定了詳細的實施方案。 　　??小學【暢想】?? 時光荏苒，歲月如梭。孩子們總是期盼著長大，當時光的腳步越過春夏秋冬，大班孩子終于迎來畢業的開幕。小學，小學。你長什么樣？別擔心，我們來啦！ 　　小學，對于孩子們來說，是一個陌生又無比憧憬的地方，再過不久，大班的孩子們就要邁進小學的大門了！關于上小學，我們來聽聽他們都有著怎樣的疑惑和好奇。 ????：“小學在哪里，我們以后在就在那里讀書嗎？”“小學中午午睡嗎？”——???????????：“小學的老師和幼兒園老師一樣好嗎？”“小學的哥哥姐姐一天要上幾節課？”——????????：“我們可以去小學看看嗎？” ??小學我們來啦?? 　　懷著對小學的美好憧憬，我們邁著整齊的步伐，開始出發啦！ ??升旗儀式?? 　　小學的升旗儀式是什么樣子的？哥哥姐姐是如何升旗的呢？為了滿足幼兒對小學升旗儀式的探知欲望，我們一起觀看了升旗儀式。 ??參觀學校環境?? 　　行走在大大的校園里，每到一處，都讓孩子們感到新奇和贊嘆，孩子們細心觀察，小聲交流，認真感受著小學生活不一樣的美好！ ??圖書室?? ??實驗室?? ??微機室?? ??小學新體驗?? 　　進入教室，教師向我們講解舉手回答問題的姿勢，并進行體驗。讓我們進一步了解了真實的小學課堂。 老師也認真地告訴我們小學和幼兒園不一樣的地方：有很多課本、有課間十分鐘、需要考試..... ??憧憬小學收獲成長?? 　　回到幼兒園后，孩子們迫不及待地你一言我一語，和好朋友分享起自己的“收獲”，從小學回來以后，孩子們激烈的討論著自己想象的小學與親眼見到的小學的不同，暢想自己成為小學生的樣子。 “小學好大，好漂亮哦！有大大的操場?！?lt;/span>“小學的走廊好大哦！”“教室里有長長的黑板”“小學里還能做實驗”…… ??繪畫見聞?? 　　孩子們把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄下來，一筆一畫，都是成長的見證和對美好的向往。 從孩子們一個個羨慕和向往的眼神中能看出對做一名小學生，他們充滿了期待！ ??教師的話?? 　　參觀小學是幼小銜接活動中一個重要的組成部分。此次活動中，孩子們通過親眼觀察、親身體驗，了解了小學的生活，感受到了小學校園的無限魅力，激發了他們對小學美好的向往和對成長的期待，為孩子們順利進入小學提前奠定了積極的心理基礎。 相信不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐，走進小學，開啟新的旅程！