不忘初心抓常規嚴勤細實促成長——珍珠湖小學期末教學常規檢查活動

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為進一步加大學校教學常規管理制度，深化課堂教學改革，抓好教學監控，促進素質教育穩步發展，全面提高教學質量，2023年6月21日中午，我校開展了本學期期末教學常規業務檢查活動。本次活動由教導處統一安排，對學校教師的二次備課情況、工作手冊完成情況、作業批改情況等常規工作的開展進行了深入、細致的檢查。 方案篇檢查篇 　　檢查前，各科任老師帶領同學們有序將所需檢查的資料搬到二樓黨員活動室指定位置。 　　各位檢查人員認真負責，對教師二次備課、工作手冊、學生作業批閱等方面進行認真仔細地查閱、記錄、匯總。 二次備課篇 　　二次備課是教師個人能力展示的重要體現，也是增強課堂教學效果的重要手段。老師們能根據自己所在班級學生已有的知識基礎和認知能力，對一體化教案所體現出來的教學內容和教學方法進行再設計，并能夠根據課堂效果，及時的對所教的內容進行反思。 工作手冊篇 　　我校工作手冊內容包括學生花名冊、主題班會記錄、聽課記錄、教研記錄、輔導記錄、單元易錯點分析等，它是教師履行工作職責、落實教學常規、反映教學成果、積累教學經驗的記錄，是每位老師的個人教學檔案，也是學校對教師教學工作進行檢查考核的一個重要途徑。 作業篇 　　學生的作業干凈、美觀，準確率高，給人賞心悅目的感受。老師們都能認真、細致、準確地批改作業，反饋及時，批改格式規范，有等級評價，更有生動的激勵性語言。 　　特色作業對學生成長具有重要的意義，它能夠促進學生實踐能力的發展，提高學生創新能力，培養學生社會實踐能力，幫助學生實現全面發展。 反饋篇 　　有檢查就有反饋，各檢查人員就自己所負責年級的檢查資料進行了全面、細致的查看，對發現的亮點和存在的問題做了詳實的記錄。大部分教師作業適量、適度，均能及時批改作業，有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改，教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。通過檢查也發現了一些不足，個別教師對于學生糾正的題目沒有及時二次批改。部分作業需要根據學科特點做出內容、次數上的調整。 　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是我們教師追求的境界，我們將繼續努力，在珍珠湖小學這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我們無悔的青春。