<p class="ql-block">每周一節的課后延時服務，給學習吟誦古詩詞提供了時間。根據教材里的詩詞和課文中涉及到的詩詞聯系在一起，學生把對詩詞的賞析組合成優美的段落。就這樣，一場別開生面的詩詞組合在師生的共同努力下完成了。</p> <p class="ql-block"> 夏淺納涼意，暖風促花開。在這萬物競綠的季節，水陸草木之花可愛者甚蕃，但古人筆下的梨花、紫藤蘿、薔薇、荷花等，自有一股繁華透出艷麗的色彩。在歷史的時空充滿沉醉的氣息，那是對夏最美的紀念。</p><p class="ql-block"> 1柳絮紛飛，梨花滿城，微風拂過，枝搖花落。如雪般的梨花淡淡的白，蘇軾望著飄飄搖搖的梨花，心緒惆悵。居俗世而自清，嘆起伏而自明。自己恰如東欄那一朵潔白的梨花，孤芳自賞，又傲然挺立。</p><p class="ql-block"> 東欄梨花</p><p class="ql-block"> 蘇軾</p><p class="ql-block">梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。</p><p class="ql-block">惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2 四月款款而來，紫藤蘿便在香芋色的風里安了家。那一串串紫色花苞懸于綠葉藤蔓之間燦若云霞。當淡紫與深綠交織時，一幅淺夏水彩畫便在眼前呈現。一場“紫藤之約”讓夏揣一懷柔情，書一紙清歡。</p><p class="ql-block"> 紫藤之約</p><p class="ql-block"> 云心</p><p class="ql-block">始信相逢怕別離，于今腳步總遲疑。</p><p class="ql-block">春深夏淺敬杯酒，試與紫藤邀約期。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3 綠樹蔽日，遍地濃蔭，樓臺倒影，映入池塘。溫柔的粉，艷麗的紅，肆意地爬在斑駁的院墻，墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花，有這粉墻黛瓦之上的薔薇跨越時空，癡癡地開在每個人的心里。</p><p class="ql-block"> 山亭夏日</p><p class="ql-block"> 高駢</p><p class="ql-block">綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。</p><p class="ql-block">水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4 “上有天堂，下有蘇杭”杭州西湖的六月天，有風有雨有荷花。那密密層層的荷葉鋪展開來，好像與藍天相接，是那么遼闊，那么有氣勢。亭亭立立的荷花，遠遠望去。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“香遠益清”而淺淺的離愁別緒，早已化作深深地眷戀，在心房盛開。</p><p class="ql-block"> 曉出凈慈寺送林子方</p><p class="ql-block"> 楊萬里</p><p class="ql-block">畢竟西湖六月中，風光不與四時同。</p><p class="ql-block">接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 夏有約，花不誤。“謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長”“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來”“別院深深夏席清，石榴開遍透簾明”讀夏的詩，品夏的美。如幾縷清風吹送一簾微雨，渲染了年華。在這淺夏和韻吟詩，尋找的不僅有古詩詞的美，還有這美好的夏天！</p>
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