左店鎮中心學校開展期末教學常規工作檢查

寧靜致遠

教學常規工作檢查是對教師教育教學質量監控的有效手段之一，是了解學情、教情、提升教師教學業務水平和能力的重要途徑。為了落實教學全程管理，完善學校教學常規工作，促進教師提高業務規范，全面提高學校教育教學質量。6月21日，左店鎮中心學校開展了期末教學常規工作檢查。 本次檢查是學校期末工作規定動作之一，由中心校牽頭組織，抽調各校教務主任或業務骨干，組成專門檢查小組，對科任教師的業務工作進行全面、細致、深刻的檢查。 　　在中心校的帶領下，檢查組深入各校，對全體老師的備課、聽課、作業布置與批改、課后輔導、計劃執行情況、常規教研、雙周論壇等進行認真檢查，仔細翻閱教師的業務手冊、各項作業，并做好詳細記錄。 中心校校長陳加勝重點對校園安全及師德師風等進行了檢查，查閱了有關資料和各項制度的落實情況，并對各校妥善做好期末結束工作再次作了要求。 從本次檢查情況來看，各校在校園安全、教學管理、師德師風等方面能嚴格落實上級要求，各項工作完成的比較到位；全體教師能按照規定圓滿完成本學期各項教學任務，備課認真規范詳細具體，且有體現個性化教學策略的教學反思；常規教研有計劃、有部署、有安排、有落實，每次教研活動都有詳細的各項材料佐證，裝訂成冊，比較規范；作業布置合理科學，嚴格落實“雙減”政策，在總量、時間、梯度上都比較符合要求，沒有發現加大作業量、加重學生作業負擔現象，傳統的以靠大量作業來提升質量的做法已不復存在，充分反映廣大教師的教學理念、質量觀已徹底轉變；教師作業批改及時細致，做到全批全改，并且采取多元化的評價方式，激勵學生樂學、愛學、愿學。 檢查中，檢查小組對部分教師優秀的做法、閃光點，及時與教師溝通交流學習，并倡導學校大力推廣，以此促進各項業務工作的再提升；對于個別教師業務不規范、存在的問題與不足，也及時反饋，相互探討商榷，期待把工作做得更好、更完善。 　　非常值得一提的是陸橋小學的勞動教育基地。學校依托農村地理位置優勢，把校園里大片空地開墾出來，在全校師生的共同努力和辛勤勞作下，原來荒草叢生的土地現在已被一畦畦、一壟壟充滿綠色生機的瓜果、蔬菜所代替。檢查時，正趕上西瓜成熟，校長楊基豹為我們摘來了又大又圓的西瓜，與大家共同分享師生的勞動成果。 為了更好的推進“雙減”工作，落實立德樹人根本任務，倡導“五育”并舉，深入推動學校勞動教育，達到“以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美”的目標，該校從2020年起開展了以勞動教育為主題的課題研究，目前已進入即將結題階段。 自課題研究以來，學校堅持以學生為核心，以勞動課程為載體，一方面加強學生勞動理論知識學習，一方面著力培養學生勞動技能，做好勞動實踐教育，讓每一位學生在勞動中接受磨礪，體悟成長，收獲喜悅。望著眼前勞動基地里欣欣向榮、碩果累累的景象，我想:這不正是新時代教育形勢下，全體師生向學校、家長、社會上交的一份滿意的“作業”嗎？ 　　每一次檢查都是一次自我檢視、交流、學習、提升的過程。本次教學常規檢查，進一步加強了各校間的業務交流，促進了各校常規工作規范開展，確保教學常規環節得到落實，有效提升了學校教育教學管理水平，真正達到立足常規，規范管理，做實做細，提質增效的目的。供稿:左店鎮中心學校初審:梁道程終審:陳加勝