從心出發，呵護成長——記臨沂市心理健康教育送課助教研討會

平邑街道東陽完小

為營造良好的心理健康氛圍，讓學生挖掘自身資源與優勢，提升心理彈性，賦能減壓，增強學生正確認識自我、承受挫折、適應環境的能力，進而提高學生心理健康水平，以良好的心態快樂學習、生活，2023年6月21日，臨沂市心理健康教育送課助教研討會在仲里中學如期舉行。 《做時間的管理者》李慶霞 李慶霞老師帶著孩子們探討了如何做時間的管理者，通過“時間寶貴我珍惜”“時間管理有智慧”和“四象限法我會用”三個篇章，帶著孩子們深刻感受到了時間管理的重要性，給孩子們留下深刻印象。 《我會隨大流》姚姝君 來自臨沂溫涼河路小學的姚老師通過課前約定、熱身游戲帶著孩子以輕松的狀態進入課堂，通過“望天”小實驗引出本課主題從眾心理，引導孩子充分交流自己的隨大流時刻，并且小組討論要不要隨大流？什么時候可以隨大流？通過情景劇引導孩子理解隨大流的利弊，最后“我知道啦、我感受到了、以后我會”分享收獲，給孩子心靈帶來一縷清風。 《擁抱幸福》陳長翠 來自臨沂李公河小學的陳長翠校長帶著孩子去擁抱了幸福。通過幸福賬單、小春的幸福繪本、記錄幸福時刻、幸福發言人以及幸福創造者等環節，讓學生感受到我們無時無刻不在幸福的包圍中，要去發現幸福和創造幸福。 精彩點評 各位上課老師給我們進行了精彩的說課，欣賞完三位老師的說課我們更能理解課堂上老師們的良苦用心。正如教研員說的那樣，三節課都具有專業性、互動性、情感味、沉浸味和生成味。他們都提現了心理課的專業性，有心理學基礎，確保心理學的原則和理論。課堂和孩子分不開，是老師與學生的雙向奔赴，深刻提現了學生的主體地位，提現了對孩子們的尊重、理解和接納。同時孩子都沉入了課堂，老師們用真實的生活場景引出學生最真實的情感狀態，增加了孩子體驗感，并且強調現場生成，根據實際情況來調整課堂環節和課堂內容。本次活動讓我們深深感受到了什么叫眼中有學生，感受到了什么是人文關懷。 專題報告 下午聽完專家報告，對心理課的設計與實施以及新形勢下學生心理健康測評工作的實施有了更新的認識，從模仿開始，到創造再形成自己的風格，相信這是在場每位老師的深切體會。