云端教研促成長課例引導助提升——呼蘭區康金中心校數學教研活動紀實

依依

六月爛漫浸芳香，云端研習綻新蕊。6月21日下午，康金第二小學領導班子成員和全體班主任教師參加了哈爾濱市教研院小學教研部以開展數學復習課教學研究為主題的教研活動。本次活動有課例、團隊研討和專家講座，為我們帶來了一場云端研培盛宴。 　　高老師結合新課標從全新視角出發在為我們展示教學活動后，又結合學情的分析，起點的把控，針對如何體現學段內期末整理復習課的整理復習層次性，如何調整策略方法，進行科學有效銜接，以體現不同學段不同層次的整理復習課，從而構建整理復習策略方法體系進行了深入的研討。 　　哈爾濱市中山路小學校數學團隊給我們帶來的研討活動，讓教師們對整理復習課有一個嶄新定位；利用整理復習課落實核心素養；體現了各學段的整理復習課的層次性，從而構建整理復習的策略方法體系，為整理復習課輸入新的思想，注入新的活力。 　　復習是教學過程的必要環節，為加強學校整體的復習效率，全體老師聆聽了仲崇月老師的講座《如何讓數學復習課具有實效性》，仲老師一一舉例，理論聯系實際，生動具體地向我們介紹了提高復習有效性的方法。 　　每一次培訓活動我校都精心組織、周密安排，老師們都認真聆聽、積極互動，收獲滿滿。相遇云端，教研同行，在學習中感悟，在感悟中成長。 　　話音已落，我們思緒未平；活動結束，我們實踐未止。整理復習課正如四季之冬藏，正等待著我們凝華、開拓、迎新香…… 　　教研是一場詩意的修行，教師們認真的記錄下學習收獲并深刻反思。此次教研活動，點燃了康金二小的老師們探索單元整體教學的教研熱情，對促進數學教師教育教學理念的更新及教學策略的提升，具有積極的推動作用。