感動 | 學習《說文解字部首》一年一個月回顧

覃鳳菊

問：一生中，有沒有哪些事情會自己讓自己感動、潸然淚下？我的回答：有的，學習《說文解字部首》的過程便是。 今天就用記流水賬的方式，以時間的順序為軸，以看圖說話的方式，記錄一起走過的學習《說文解字部首》這一年一個月，398天。 看似按部就班，平平淡淡，對我卻是個里程碑。 先說說為什么要學習《說文解字》？ 《說文解字》，簡稱《說文》，是中國最早的一部字典，共收錄了540個部首，漢字字數是9353字，作者是東漢的經學家、文字學家許慎。 中國文字講求形，形狀，寫的方法，著重音聲，還講求義理，有形、有音、有意，是個表意的文字，其味無窮，它是藝術。 中國古人講的漢學從哪里學？識字。教科書就是《說文解字》，一定要從540個部首學起，要背熟，要常講。 2023年6月18日圓滿收官 《說文解字部首》第一輪的學習，歷時一年一個月，隨著謝心靈老師的最后一次復習課結束，完美收官了。 當6月16日我對先生說“我們學習《說文解字部首》，明天就全部走完一遍了”時，突然想哭，然后就哭了起來，也不知道是為什么。 第二天，我把這一年多來的聊天記錄都翻了一遍...... 這一張張聊天記錄截圖，就像一串串腳印，記錄著我們一步步的成長。 緣起：2021年9月17日 這兩年，我很迷茫。孔子說：四十不惑，五十知天命，六十耳順......而我，50多歲了，還在迷惑之中。生命給我很多課題，多到我應接不暇，一度看不到陽光。 要撥開云霧，總要做點什么的，在聽一個朋友說她連續做了100天的讀書分享，感覺收獲很大，那我也依葫蘆畫個瓢吧。 分享什么呢？咨詢了丘老師，他說你可以分享吳教授的講話。是啊，吳教授的講話，尤其是書法面授班開班和結業典禮上的講話，字字珠璣，每期必看幾遍，總是給我們力量和方向。 說干就干，2021年9月15日晚一想，17日早上5點45分就在騰訊會議上開動，講得好不好先不管，邁開腿再說。 100天持續不斷的分享，吸引了一小波伏羲云書院的鐵粉，郭老師、楊老師、陶老師、姣姣老師...... 100天分享結束，難道就停止了嗎？不，還得干點啥，幾個鐵粉商計著學習吳鴻清教授花了十多年時間編寫的《常用漢字歌》。 學完《常用漢字歌》1-60兩遍后，已經總結出一套運用節奏有效學習的模式，就進入學習漢語拼音的環節，方便在教學中發音更準確。 到2022年5月，漢語拼音也學習完了，參加學習的人卻越來越少，要不要繼續下去？繼續的話，學啥呢？沒—有—答—案，只好無奈說：“如果我們的使命完成了，就來個完美的收官吧。” 郭老師說：“姐姐，那我們學習《說文解字部首》吧。”我說：“好的。”這么簡單，就開始了《說文解字部首》的學習。因為也確實不知道要學什么，聊勝于無唄。 沒想到這“聊勝于無”，一走就是一年多，越走視野越開闊，越走心里越清凈，越走越能容納事。 之前趙巍巍老師要求太高，要會寫會背，周末還有小考，我只能望而卻步。 2022年5月17日 正式開始學習《說文解字部首》。 剛開始學是摸不著頭腦的，懵懵懂懂地跟著郭老師每天一個字，也不知道是啥意思，反正就讀唄，寫就照著《篆書說文部首筆順》葫蘆畫瓢，模仿總還是會的。 2022年5月18日 交第一份作業了，終于邁開學《說文解字部首》的腿，趕緊給趙老師報喜去，求個點贊也好。 2022年7月27日 2021年，遇到一些困難，參加了一些學習，想尋求一些解決方案，可越學越摸不著北，這本書說你有想法就馬上去實施，那本書說要先找到你的天賦才華...... 我就思索人生的意義是什么？我的天賦才華是什么？我究竟要怎樣度過后半生才能在那一天來臨時說無悔？百思不得其解，身體卻在一天天發胖，半年就重了十多斤。 我向吳教授請教，教授不僅是我的老師，更是人生的導師，教授說：“活在當下，過好每一天，做優秀的書法老師！” 教授的話總是感到有力量和方向！ 2023年2月2日 郭老師是幼兒園老師，學習期間，我和她每天像監工一天，認真地糾正著每一位老師的讀音。 也許在糾正的過程中，眼耳鼻舌身意全都用上，我驚奇地發現，盡管每天只讀一遍，也能把《說文解字部首》學過的部分背下來。 后來，王老師提議我們到微信視頻號直播，可以看回放。 我想這確實是個好建議啊，可又擔心自己保證不了時間，要照顧老媽媽，猶豫著...... 2023年2月5日 最后還是決定移步到視頻號直播間了。 移步到視頻號直播間后，有幾位老師早上5點鐘就學習來老師的硬筆字快美三分教學法去了，因為硬筆字課程與《說文解字部首》時間上有部分沖突。 那段時間我常常分心，一心三用，新學的部分也背不下來，硬筆字課程也沒聽好，直播間一度只剩下主播與主講老師 2023年2月12日 經過前面八九個月的學習，我們也逐漸摸索出一些規律來，比如“蒙*而次之”、“蒙*從*而次之”，是有規律的，通常后一個字與前一個字，有音形義相關的，會排在一起。 每天的學習也不再只是一個字了，有時后會根據前后字的關聯安排2到5個字不等，學習的進度也加快了，興趣也濃了。 后來有老師提議我們再上個網絡晚自習吧，正是在這僅有的幾次晚自習中，謝老師帶我們玩篆書部首組合，這一玩，發現我愛上篆書了。 于是買來一堆篆書的摹寫版本《千字文》《石鼓文》《常用字楷書篆書對照（2615字）》......，上癮地摹寫、樂此不疲地摹寫，把《說文解字部首》一遍一遍地寫，也順便全文背下來了。 不記得從什么時候開始，我們在直播中加入了篆書字法解析，由謝老師主講，那時，郭老師、謝老師和我三個臭皮匠合在一起，《說文解字部首》的學習又豐滿一些了。 2023年2月24日 記注音符號也是一個難點。就這么一張，我花了一整周的時間才記下來。怎樣才能鞏固呢？我想到一個方法：學以致用。 只有學以致用，才能有效地鞏固學過的內容。我們選擇了《千字文》，剛開始用的是隸書版本，發現銜接度不是很高，后來調整為用吳昌碩的篆書《千字文》版本。 漢語拼音與注音符號對照表 ↑ 2023年2月27日 通過一段時間的實踐，感覺運用《千字文》是個不錯的方法，每天有規律的4個字，寫+讀，既復習了注音符號，又增加了趣味。 2023年3月21日 郭老師因為身體的原因，需要調養身體一段時間，從2022年5月17日到2023年3月20日，郭老師已經帶領我們學習《說文解字部首》308天，為我們奠定了很好的基礎。 特別感謝郭老師，從吳教授講話分享——常用漢字歌——漢語拼音——說文解字部首，我們不離不棄，相攜而行。 一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠。 此時有必要再推出一位老師來接力郭老師，我想到了周艷老師，之前聽過她的分享練習，一個部首不到一分鐘就講完了，她能嗎？ 我想起吳教授的話，要給自己定位為老師，尤其是老師的老師。我決定冒個險，就推周艷老師。 周艷老師說：我心顫抖...... 2023年3月22日 這天，斷檔了，我頂上，盡管做了蠻多準備，做夢都在備課講課，也還是有點緊張，這時想起媽媽說的話“看一百遍不如做一遍，做一遍不如做多遍”。 但有一點好的是，一次課，我就摸索出方法來，并及時分享給第二天開講的周老師：先單鉤或雙鉤，直播時再書寫，能保證書寫的準確性和美觀度。 2023年3月23日 這是一個值得周老師紀念的日子——首秀。 從屏幕上都能感覺得到她的緊張，可這有什么關系呢？我昨天準備了這么多，還算是直播過很多場的“老手”，不也一樣緊張嗎？ 問題有時就是一把通向智慧的鑰匙，能為你打開新的一扇門。 周老師不敢寫的《千字文》部分，就找謝老師來寫吧，謝老師也是個很厲害的人物哦，這幾年一直在跟著老師學各種書體，尤其擅長篆書與草書。 2023年3月24日 為了讓周老師能更快地成長，我決定不做老好人，直接向她“開炮”，在她直播時，有不足的我及時補充，直播后，把記錄下來的需要提升的地方，一條一條地指出來，并給到解決問題的方案。 做老好人固然好，但很難讓一個人提升，這樣的“開炮”我們連續了幾天后，能提出的問題越來越少了，周老師也越來越上道了...... 2023年3月27日 探索的過程必有增有減，經過一段時間的探索，決定停掉篆書字法解析部分，專注在《說文解字部首》和篆書、注音符號的應用上。 （其實在后來的直播當中，不僅又加上了這部分，甚至還有了更多的拓展） 2023年3月28日 我通過伏羲云書院的集君需，把吳教授手書的快而美版《千字文》全部集字出來發給周老師照著寫，效果立馬不一樣，細心的同學就會發現，快而美寬扁的字形給我們帶來耳目一新的感覺，這是一個分水嶺。 2023年4月2日 不知道什么原因，周老師開始打退堂鼓，說自己基礎太差，問題太多。我鼓勵她說：“剛開始錯誤多，不是很正常媽？不是一天天在進步嗎？” 也許，讓大家看到你從寫不好到寫得好的過程，對其他人也是一種激勵呢，我肯定著她。 2022年6與6日 為方便大家的學習，周老師利用自己的技能，做了很多學習《說文解字部首》所需資料的整理工作，并且都做成PDF模版，供大家無償使用，比如《說文解字部首》的筆順+拼音、《漢字入門》的字的演變過程圖片...... 至此，由郭老師、周老師、謝老師、覃老師4位老師接力主講《說文解字部首》第一輪的學習，從2022年5月17日到2023年6月18日，歷時一年一個月，398天，圓滿收官。 特別感謝 吳鴻清教授伏羲云書院丘忱軍老師趙巍巍老師范建麗老師陶紅老師覃鳳菊老師楊繼紅老師郭寶霞老師王麗穎老師于秀老師謝心靈老師周艷老師周玉姣老師為我們提供《說文解字部首》及《漢字入門》等學習資料的團隊各位一起共同學習的學友...... 第二輪的學習從6月21日開始，有新的玩法，敬請期待！ 掃碼添加覃老師微信，每天早上5:45，一起學習《說文解字部首》！ 我們不見不散！

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覃鳳菊