讀書分享《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》

城鎮第九小學

近段時間我一直在閱讀這本書《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，這本書是我在聽樊登老師的讀書會時樊登老師推薦的。樊登老師和我們分享了布魯斯和大衛兩個家庭發生的故事，讓我對書產生了濃厚的興趣，于是，我開始了我的閱讀之旅。 　　作者簡介：阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施是國際著名親子溝通專家，她們得著作不僅深受家長得歡迎，而且也得到專業權威人士的認可。 　　《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》細心地為家長揭示了與孩子溝通的有效方法，還為讀者設計了很多小練習，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。書中還創設一些問題讓讀者自己設身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦?來一步步疏導讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。這本書通過正反兩種互動方法的對比，讓家長懂得如何做、怎樣說才是有效的。同樣的意思，不同的語言說出來，效果是截然不同的。什么樣的話會傷害激怒孩子，什么樣的話能讓孩子有安全感平靜下來。書中多次提到要關注孩子的感受，從孩子的角度去體驗他們的感覺，去體驗家長用不同態度說的一些話，對孩子心理感受的影響。孩子雖小，但他們是有喜怒哀樂、獨立思想、獨立人格的人。只有真正地把孩子當作一個獨立的個體，與他們交流，才能真正做到尊重。 　　幫助孩子面對他們感受的4個技巧。 1.全神貫注的傾聽。 2.用“哦 ……，嗯……，這樣啊……，”回應他們的感受。 3.說出他們的感受。 4.用幻想的方式實現他們的愿望。　　反例：心不在焉的聽 　　嘴上說在聽，其實心不在焉，會讓孩子感到氣餒。　　正例： 　　如果家長能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能更容易表達他們面臨的困境，有時候孩子需要的是我們能與他們產生共情。 　　當孩子被提問、責怪、建議的時候，很難有清晰的思路和積極的態度去想問題。　　正例： 　　以關心的態度，用“哦……嗯……是這樣啊……”，這樣簡單的話來回應孩子，孩子就能在敘述的過程中，整理自己的思路和感受，從而有可能自己找到解決方法。 　　1. 描述你所看到的，或者描述問題。 “床上有一塊濕毛巾。” 2. 提示。 “毛巾把我的毯子弄濕了。” 3. 用簡單的詞語表達。 “毛巾！” 4. 說出你的感受。 “我不喜歡睡在濕床上。 5. 寫便條。 （貼在毛巾架上） 請把我放回原處晾干。 謝謝！ 　　諸如此類的例子數不勝數，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們教師也十分受益，他能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養育成人是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力。” 讀書心得體會： 我是一名小學老師，也是一位7歲孩子的媽媽，在生活工作中經常和孩子打交道，我一直在尋找能夠走進孩子內心的方式方法，讓我能花最少的力氣，懂得孩子成長期需要注意的關鍵。這本書提供了很多愛的技巧和訓練方法，可以讓我學會用有效的、愉快的溝通方式與孩子建立親密關系，可以說是一本融合了愛與溝通技巧的神奇之書。它讓我懂得如何尊重孩子，在乎他的思想，在乎他的立場，不是高高在上的“老師或家長”，而是能和孩子溝通交流的“好朋友”，從而建立與孩子之間的信任，樹立在孩子心中的威信，正確地傳達我對他的愛，也讓孩子懂得如何去愛，如何珍惜愛。這本書讓我非常清楚地知道，我就是孩子的一面“鏡子”，孩子就是我的“影子”，只有“修煉”了自己，才能教育出“優秀”的孩子。《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》讓我以孩子的成長為契機，和孩子們一起感悟和進步，真是其樂無窮。相信讀到它的人，都會像我一樣受益匪淺。