書香潤童心閱讀伴成長——坊子小學(xué)讀書系列活動

平原縣德原街道辦事處坊子小學(xué)

書香縈繞，余韻悠長。為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，坊子小學(xué)開展了“書香潤童心，閱讀伴成長”系列活動。 閱讀大王就是我 書是人類的朋友，是進(jìn)步的階梯。為了激發(fā)閱讀興趣，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍的好習(xí)慣，經(jīng)過班級評選，共8名同學(xué)被評為“閱讀大王”，讓我們一起來看看同學(xué)們的風(fēng)采吧！ 一年級一班：郝奕君在我很小很小的時候，媽媽都會給我講故事，小學(xué)一年級老師教會了我拼音，認(rèn)識了拼音和更多的字，慢慢的我喜歡上了閱讀。讀書時我會把好詞好句標(biāo)記出來，從中體會到了讀書的樂趣，增長了我的智慧，提高了我的閱讀能力，也懂得了很多的道理。 一年級二班：李鈺佳我很喜歡爸爸媽媽給我講故事聽，后來我學(xué)會了拼音，我逐漸不滿足于聽故事，我便讓媽媽看著我去讀童話故事，各種繪本，通過圖文結(jié)合慢慢閱讀。從一開始的磕磕巴巴一個字一個字的閱讀，到現(xiàn)在能連貫的閱讀。我堅信：書是人類進(jìn)步的階梯，是苦口良藥。 二年級一班：高浩曦我是高浩曦，我是一個活潑開朗，愛讀書的女孩。因為我覺得讀書能讓我擁有知識，擁有自信與快樂。當(dāng)然因為我的這個愛好，爸爸媽媽也很支持我，給我購買了好多書在家閱讀。 雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是我覺得讀書很有樂趣。我把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。” 二年級二班：王韻竹書是王韻竹最好的朋友，在她看來讀書有無窮的樂趣。一有空，她就喜歡打開書閱讀。從書中，她了解了五千多年的中華文明，游覽了祖國的壯美河山。書籍猶如給了她一對加了翅膀的眼睛—看遍山河景，賞盡古今事。書，不僅擴大了她的知識量，豐富了她的生活，陶冶了她的思想情操，還讓她懂得了做人的道理。 三年級一班：閆妮翻開《窗邊的小豆豆》，我看到了陽光開朗的小豆豆，對生活充滿向往與探索；閱讀《昆蟲記》，我學(xué)到了我們要細(xì)心觀察生活，珍愛昆蟲小生命；通過《狼王夢》，我感受到了紫嵐偉大的母愛。令我印象最深刻的是《虎娃金葉子》，強大的老虎也有深邃的情感，她和六指頭互相治愈，讓我感受很深……同時，我還會在姐姐的領(lǐng)導(dǎo)下閱讀英文繪本，在圖書館與書娃娃們結(jié)交朋友。 三年級二班：蔡明軒我很喜歡讀書，尤其是關(guān)于動物的書。每天，我都會堅持在睡覺前讀兩篇，放假的時候，時間會比較充足，那我就會多讀幾篇。因為我感覺動物世界非常神奇，從展翅飛翔的雄鷹，到馳騁草原的駿馬，再到自由自在的魚兒，每一類動物的樣貌、習(xí)性，都深深地吸引著我，所以我特別喜歡讀關(guān)于動物的書。 四年級一班：陳云溪對于讀書的熱愛，要從幼兒園說起。那時，學(xué)校開設(shè)了朗朗閱讀課程，每天，老師都會教授我們一兩個故事，慢慢地我愛上了讀書。現(xiàn)在上四年級了，每天中午、睡覺前，我仍然堅持抽時間看會兒書，平時有空時也愛捧著書看，全家都說我是一個名副其實的“書蟲”。隨著閱讀量的增大，我積累的精彩句段寫了一本又一本，不但摘錄在閱讀筆記上，更牢牢記在腦海里。 四年級二班：王晶瑜從王晶瑜很小的時候，父母就和她一起看各種各樣的啟蒙卡片、國學(xué)、古詩等讀物，培養(yǎng)孩子的讀書的興趣。升入幼兒園后，孩子開始喜歡上了各類繪本兒和小故事書，在堅持閱讀的過程中，孩子學(xué)到很多知識，增長了不少見識。升入小學(xué)之后，孩子學(xué)習(xí)了拼音，很多書就可以自己讀了，開始的時候讀一些簡單的帶拼音的一些書籍，慢慢的可以自己閱讀的書籍就多了起來，家里買的書都讀完了，父母就去圖書館給她借各種各樣的書籍，她自己也樂在其中。 書香家庭 最美好的時光，莫過于親子時光。我們以書為媒，帶孩子們進(jìn)入書的海洋，在沙發(fā)上、臺燈下、陽臺邊挑上一本喜歡的書籍，你問我答，你讀我聽，一起感知圖書的奇趣，探索百科知識的神秘色彩，讓孩子們在閱讀的書香中，收獲爸爸媽媽心中滿滿的愛!接下來，讓我們看一下書香家庭的風(fēng)采吧！ 一年級一班：孫尚恩家庭 莎士比亞說過: “生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀” 。我們家庭深深懂得這個道理，讀書，特別是讀一本好書，能開闊視野、豐富閱歷、益于人生。媽媽為了營造家庭讀書氛圍，給我提供適合讀書的環(huán)境，每天堅持陪我閱讀二十分鐘，聽我給她講書中看到的故事和人物。一家人一起在快樂中閱讀，既增長了見識，還能渲染愉快而又幸福的家庭氛圍。 一年級二班：劉梓軒家庭 讀書感想：書是益友，當(dāng)你痛苦時，書會給你慰籍；書是益友，當(dāng)你無聊時，書會讓你充實；書是益友，當(dāng)你迷茫時，書會給你指引方向，書是人類進(jìn)步的階梯，豐富的知識不僅可以提高素質(zhì)，更能豐富孩子的大腦，讓孩子的生活豐富多彩。 二年級一班：高浩曦家庭 從和孩子的讀書學(xué)習(xí)中深深的體會到，環(huán)境在影響孩子的發(fā)展中也很重要，而家庭文化環(huán)境顯得尤為突出。如父母有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常常手不釋卷，家里充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會從單純的模仿到主動的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)家庭濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子作出表率，以到達(dá)潛移默化的效果。在和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)的過程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長我們的見識，構(gòu)成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。 二年級二班：張藝哲豪家庭 我有一個愛看書的媽媽，有一個充滿書香的家庭。在我很小的時候，媽媽每天都會給我講格林童話故事聽。上一年級時我學(xué)會了拼音和少量的漢字時，我就給媽媽講童話故事了。我和媽媽有時會和書中的人物一起落淚、一起歡笑。每讀完一次，我和媽媽總會交流閱讀后的想法，媽媽經(jīng)常會和我討論閱讀的內(nèi)容，并鼓勵我每天閱讀。 三年級一班：魏嘉諾家庭 在家庭中創(chuàng)造一個讀書的環(huán)境真的很重要，不僅僅是讓孩子在學(xué)校里才能體會到讀書的感覺。環(huán)境有了，還得有榜樣才可以。我和孩子的媽媽便在家務(wù)之余，抽出一部分時間和孩子一塊讀書。我自己因為工作的原因也需要去讀書學(xué)習(xí)，這樣便和她形成了“隊友”，我們互相鼓勵，互為榜樣，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都是一種動力。 三年級二班：滿悅彤家庭 記得小時候，每天晚上父母都會在客廳里看書，父母的閱讀習(xí)慣讓我從小就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，我也很喜歡看書，每天都會抽出一些時間來閱讀。除了閱讀習(xí)慣，家里的書籍也很豐富。父母會不定期地買一些新書，有時候也會借一些書來看。我家的書架上擺滿了各種各樣的書籍，有四大名著、紅色經(jīng)典故事、寓言故事、科學(xué)等，每一本書都是一扇通向不同世界的門。 四年級一班：李昌澤家庭 起初李昌澤并不愛看書，于是我就為他選擇幾本他喜歡看的書比如《父與子》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》……開始培養(yǎng)他看書興趣，剛開始的時候我讀一段他讀一段，經(jīng)過一段時間，孩子就喜歡上看書！為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，我專門為他購置了一個小書架，設(shè)置了圖書一角。他只要在閑暇的時候會拿本書坐在家里的某個角落看起來，甚至晚上睡覺前都要看會。我還帶領(lǐng)孩子在縣城的圖書館辦了“借書卡”，只要有時間就會帶他去看書，有時還會借兩本回來。 四年級二班：王龍軒家庭 為了培養(yǎng)王龍軒的閱讀興趣，王龍軒的媽媽在他上幼兒園期間，就每晚給他講睡前故事。隨著王龍軒年齡的增長，識字越來越多，能讀的書也越來越多，每晚入睡前，他們母子二人會先讀半小時書，再入睡，這已經(jīng)成為了他們的一個習(xí)慣。并且為了增加王龍軒的知識儲備，我們還有意引導(dǎo)他閱讀科普類文章。 讀書思維導(dǎo)圖讀書手抄報書簽制作 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵。愿我們的學(xué)生能夠讀更多的書，走更遠(yuǎn)的路，做一個“腹有詩書氣自華”的優(yōu)秀少年！ 編輯：趙婷審核：洪光磊