抓習慣強意識鑄自信找方法學技能護成長

宿遷市實驗小學龍河分校大隊部

——宿遷市實驗小學大隊部工作總結 　　本學期，大隊部強化習慣養成教育，培養安全意識、關愛意識、防化解風險意識。增強逃生技能與本領，本著注重生命教育的前提，讓花朵開的更嬌艷的目標，努力前行。 抓好陣地建設? ? 鑄就良好品德 　　為增強學生愛國、環保意識、科學意識，督導習慣養成。我們開展了： 1.注重生命質量，抓習慣養成教育。 市實小有一句格言，“成功是一種習慣。”這就是最高的生命質量教育。在健康成長和成功的路上，習慣起著了決定性作用。所以，好習慣好未來。為激勵學生養成良好的生活學習習慣，我們開展追星行動和積分換星活動。同時，每學期還會評選“四星”：信仰之星、擔當之星、開拓之星、奉獻之星。 2.提高精神境界，抓思想引領教育。 有人說：思想予人力量，使人成為能掌握自己命運的棋子；思想決定存在價值，思想者因其思想而不朽！也有人說：思想，就是推動自己和全人類的生活的力量，即意識決定形態。 　　為了引導學生形成健康積極向上的意識和學習生活習慣，大隊部利用廣播站開展各類的宣傳教育，召開各類班隊會提升思想與習慣，同時召開文明督導員和信息安全員會議，督導與反饋學生行為，同時開展系列活動引領前行。 3.提升精神追求，抓意識形態教育。 俗話說：日有所思，夜有所夢。思是行之始，行是思之果。為了提升學生思想與行為的質量，大隊部讓學生重溫入隊儀式、成長儀式等對學生思想進行再提升，每周重溫誓詞。同時還進行了全方位立體化多維空間的行為與環境的排查與整改。 　　如：教育學生重視儀容儀表，不進電競酒店，不進宗教場所，更不允許宗教進校園。排查圖書，網絡空間等凈化了校園環境，抵制了“三俗”，為學生健康的身心發展創造良好的氛圍。特別是開展橙色育人活動，學生志愿服務社區、養老院等，增強了勞動意識、關愛意識、服務意識。 根植傳統文化傳承文明思想 　　中華歷史悠久，優秀傳統文化是中華民族的魂，是中華民族的根，它記錄了風雨、貯藏了豐碑、凝結了精魂；它不僅物質財富，更是教育做人，展示魅力，啟迪子孫，激勵自信，陶冶人格，塑造靈魂的瑰寶。為讓學生了解中華文化，鑄就偉大自信，我們開展了： 1.文化墻建設。 教室門前，以民俗和節假日為主題，告知、引導學生了解相關內容，自己動手繪畫與書寫相關知識內容，張貼與墻上，在潛移默化中根植民族思想，找到歸屬感、自豪感、認同感。 2.非物質文化進校園。 非物質文化是人類在社會歷史實踐過程中所創造的各種精神文化，有藝術價值或歷史價值的文化，為了讓學生更好地了解與傳承非物質文化，我們開展了非物質文化進校園活動。 鋪好健康平安路防范事故于未然 　　人生道路千萬條，健康平安第一條。但安全不是喊口號，我們有計劃有步驟穩固安全壓倉石。我們開展了： 1.增強關愛意識，創建和諧氛圍。 愛是鋪路石，訪是敲門磚。為了讓孩子在校健康快樂成長，我們開展了每周的談心及矛盾排查化解活動，同時為了解學生在家表現及讓家長及時了解孩子在校生活學習情況，我們開展了家訪活動。 2.強化避險意識，提高防范化解風險本領。 為規避風險，我們每月開展了應急逃生演練，演練中教育學生，掌握逃生方法與技能。每逢夏季來臨，我們還教育學生學習防溺水知識與技能，同時開展交通安全教育。 3.家長微光暖世界，家校連心護平安。 點亮法治燈塔照亮平安前行路 　　為增強法治意識，促和諧保平安。我們進一步加大未成年人宣傳教育，促進身心思想健康發展，同時滿足青少年對法律體驗需求與探索，我們開展了“點燈”行動。具體做法請進來演講，走出去實踐。