教學(xué)比武展風(fēng)采百舸爭流綻芳華——紙房頭鎮(zhèn)青年教師大比武活動紀實

紙房頭鎮(zhèn)教育

為不斷提升青年教師教學(xué)能力，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型青年教師隊伍，達到以賽促研、以研促改、以改促教目標，紙房頭鎮(zhèn)中心校于5月中下旬，陸續(xù)舉行了2022學(xué)年至2023學(xué)年第二學(xué)期青年教師教學(xué)大比武活動。 課堂風(fēng)采 5月17日上午，紙房頭鎮(zhèn)中心校在山呼莊小學(xué)組織開展小學(xué)語文青年教師匯報課活動。三個學(xué)段三種體裁，三名青年教師精心準備、課件精美，師生互動和諧，彰顯良好素養(yǎng)，感受文本之美、享受課堂之美的同時給人啟迪。南小營小學(xué)劉金華老師的《小馬過河》提醒大家遇事要動腦筋、多思考，一定要自己去試試，才能找到解決的辦法；第一中心小學(xué)李悅老師的《學(xué)弈》告訴我們專心致志去付出努力，一定學(xué)有所成；山呼莊小學(xué)的宋青怡老師的《綠》喚起春天的生機、理想和希望。 授課結(jié)束后，滄縣小學(xué)語文名師王銳老師織全體聽課教師評課，對青年教師課堂教學(xué)中的亮點以及存在的問題進行詳細點評和指導(dǎo)，青年教師將結(jié)合老師們的建議長善救失，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，寫出教學(xué)反思，及時改進以后的教育教學(xué)。 5月18日，紙房頭鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師匯報課活動在紙房頭小學(xué)繼續(xù)開展。大渡口小學(xué)劉蘭慧老師執(zhí)教三年級《鹿角和鹿腿》，東紀家洼小學(xué)張雨倩老師執(zhí)教五年級《自相矛盾》，紙房頭小學(xué)程明老師執(zhí)教六年級《兩小兒辯日》。課后三位老師對自己的課堂設(shè)計理念做了闡述，并對課堂效果做了反思。滄縣小學(xué)語文名師孫明霞老師對三位青年教師的課做了中肯評價。何壽霞校長和岳汝鳳校長也對授課老師給予了高度評價。中心校校長馮均慶對本次活動做出總結(jié)，對青年教師提出了殷切期望：備課時課后習(xí)題要利用好，教師語言表述要準確，基本功要提升，當(dāng)堂反饋要堅持。 5月19日上午紙房頭鎮(zhèn)青年教師匯報課在前營小學(xué)杜丙花老師的主持下如期舉行。三位教師精心設(shè)計，大白洋橋小學(xué)金曉萌老師執(zhí)教的《囊螢夜讀》以“讀”貫穿課堂、引領(lǐng)學(xué)生，層層遞進引起學(xué)生讀的興趣，調(diào)動學(xué)生讀的欲望。實驗小學(xué)肖然老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》以新課標為依托，結(jié)合單元人文主題和語言要素，指導(dǎo)讀寓言故事悟陶罐和鐵罐的性格特點。前營小學(xué)王琳娜老師執(zhí)教的《墨梅》以“解詩題”、“知詩人”“明詩意”“悟詩情”為學(xué)習(xí)古詩的方法貫穿教學(xué)過程。滄縣小學(xué)語文名師王洪艷老師指出三位青年老師都能依據(jù)新課標讓學(xué)生在學(xué)習(xí)探究中質(zhì)疑、解疑，在三節(jié)不同體裁的課文教學(xué)中體現(xiàn)了“授人以魚不如授人以漁”的道理。馮校、白校、何校給予了青年教師中肯評價，并提出寶貴建議。青年教師收獲頗豐，并下定決心堅定地走好教育提質(zhì)之路。 教師們精研教材，精心備課；教研組多番磨課，精益求精；課堂上教師們教態(tài)自然大方，教學(xué)目標精準，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，不同年級、不同學(xué)段的教師展示了一場場精彩紛呈的課堂教學(xué)活動，或親切活潑、或詼諧幽默、或慷慨激昂、或真摯動人，充分體現(xiàn)了教師們扎實的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)，得到了老師們的一致好評。 課標賦能 為了進一步更新教學(xué)理念，促進教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)品質(zhì)，提高我鎮(zhèn)老師學(xué)習(xí)新課標的積極性和實效性，紙房頭鎮(zhèn)中心校在本學(xué)期初就制定了課標月考計劃。通過課標月考活動，既有利于讓全體教師全面了解、精準把握新課標的實質(zhì)和主要變化，并切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，又加深了老師對新課標的理解，讓老師們對學(xué)科課程的教學(xué)有了更明確的方向，從而更好地為教學(xué)提質(zhì)服務(wù)。 素質(zhì)大賽 為了進一步促進全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提高，6月2日紙房頭鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)能力大賽數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)展示活動在紙房頭小學(xué)如期舉行。　　本次活動由紙房頭鎮(zhèn)教學(xué)副校長白炳利主持，中心校校長馮均慶出席活動，何壽霞校長和五名數(shù)學(xué)名師擔(dān)任評委，來自全鎮(zhèn)各小學(xué)的5名數(shù)學(xué)教師參加了本次大賽。 參賽教師精心準備的課堂教學(xué)精彩紛呈。展示了他們個人獨特的風(fēng)采：各具特色的教學(xué)設(shè)計、實效清晰的導(dǎo)學(xué)案、工整美觀的板書、自然的教態(tài)、飽滿的激情，從不同角度展示了參賽教師的基本功。課堂教學(xué)中處處體現(xiàn)了他們對課程標準的深刻理解和對教材駕馭能力，及對新課改的認識。讓我們看到了教師的角色由“教”轉(zhuǎn)化為“導(dǎo)”，學(xué)生的角色由“聽”轉(zhuǎn)化為“學(xué)”，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化。“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”成為了課堂教學(xué)的一大亮點。 科學(xué)匯報 5月30日上午，紙房頭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)青年教師匯報課活動在紙房頭小學(xué)舉行。紙房頭鎮(zhèn)中心校特邀滄縣教育局教研室呂俊華老師參加本次活動。紙房頭小學(xué)的曹紅娟老師執(zhí)教四年級下冊《呼吸》一課，課堂從學(xué)生熟知的行為“呼吸”入手，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考、動手實驗感受呼吸時身體各部分的變化。第一中心小學(xué)的賈文雪老師執(zhí)教五年級下冊《斜面的應(yīng)用》一課，通過讓學(xué)生動手設(shè)計引橋感受斜面的作用，教學(xué)貼近學(xué)生生活，從實際出發(fā)解決生活難題。呂俊華老師對兩節(jié)課分別給予好評，肯定了這兩節(jié)課都是符合小學(xué)科學(xué)的教學(xué)模式的。呂老師提出：科學(xué)課堂就是學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程，講做結(jié)合、充分實驗才是符合小學(xué)科學(xué)味道的課堂。最后，呂老師對小學(xué)科學(xué)教師提出殷切期盼：要利用好教材，充分挖掘教材中“情境與問題”“探究與發(fā)現(xiàn)“應(yīng)用與拓展”三大版塊，讓學(xué)生做探究實驗，解決實際問題，同時注重課堂生成，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，讓科學(xué)這門綜合性學(xué)科真正為生活服務(wù)。 青年教師是新時代教育的追夢者，是學(xué)校跨越式發(fā)展的關(guān)鍵和希望，他們既承擔(dān)著載夢前行的使命，也肩負著開源活水的重擔(dān)。多年來，我鎮(zhèn)一直高度重視青年教師的培育，積極為青年教師開方子、結(jié)對子、搭臺子、鋪路子，助推他們實現(xiàn)從“站穩(wěn)講臺”到“引領(lǐng)課堂”的蛻變。四季無聲更迭，年華擲地有聲。大比武活動雖已落下帷幕，但澎湃的教育激情，共生的教育智慧，青春的教育力量仍激蕩在每一位青年教師的心中。在汗水中經(jīng)歷磨煉，獲得成長，在互相觀摩中得到了新啟發(fā)、新靈感，積土而為山，積水而為海。相信每一位青年教師，通過不斷探索、不斷反思、不斷前行，都會在以后的教育教學(xué)中釋放出自己的能量、綻放出自己的光彩！ 編輯|席勝杰審核|何新新