<![CDATA[<tr id="lhmrs"></tr>]]><![CDATA[<abbr id="lhmrs"><listing id="lhmrs"></listing></abbr>]]> | |
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<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">場景1：和女兒下五子棋，下到第二局女兒看我又贏了，立馬變了臉，大聲哭鬧：“這局不算，一定要我贏了才算數！”爸爸在一旁無奈地說到，這孩子就是勝負欲太強，前幾天數學考試考了98分，回來悶悶不樂，一問原因，原來是同桌考了一百分。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">場景2：和一樣的孩子不在少數，當他們玩游戲或者考試出了結果以后，贏了就歡天喜地，輸了就悶悶不樂或者大發脾氣，沒有達到自己的預期，就情緒崩潰，也就是我們常說的害怕失敗，輸不起。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">場景3：每次自己不如別人立刻馬上就不相干了，你是如何鼓勵都效果不好”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">玻璃心？輸不起？抗挫折能力太差。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">無論是自己的孩子，還是別人家的孩子，在玩游戲的時候，都會有一種"輸不起"的情緒，因為這種情緒而哭鬧不止的不在少數。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">那作為家長，發現孩子"輸不起"的時候，該怎么引導呢？其實人本性就是不服輸的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">應該嚴厲制止，還是耐心安撫？怎么利用孩子不服輸的現狀引導孩子，今天就來跟大家討論下這個問題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、認清贏與輸的真正內涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">“贏”字由五部分組成，分別是亡、口、月、貝、凡，代表著獲得成功的必備五大要素：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">亡（ 有危機意識）；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">口（良好口才表達能力）；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">貝（精神、物質、金錢財富）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">月（善于合理運用時間管理）；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">凡（遇寵不驚，遇挫敗不頹平常心）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">這五點也是成功人士要具備的5點基本要素：</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、正確認識“輸不是一件不好的事兒”【認清真相】</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在孩子3-6歲這個階段，有“輸不起”這個現象是再正常不過了。這個其實不完全是性格問題，也有孩子自我認知發展的一個特點。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孩子為什么輸不起，家長的無意識強化“輸贏”攀比、無序的激勵、無底線的妥協，遇事推卸責任……等等。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">在引導孩子的過程，要讓孩子認識到，世間萬物有黑就有白、有對就有錯、有男就有女、有大就有小、有陰就有陽，那有輸就有贏……。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孩子“輸不起”是怕別人看不起她【作為父母要在情緒上和孩子站在一起】認同孩子的情緒，同時引導孩子看到“輸”也是一份收獲是一份難能可貴的經驗，可以舉例成功人士，歷史人物，名人故事或者身邊的人的“故事”或者“事故”給孩子聽，讓他多一份了解就多一份接納。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、如何引導孩子從"輸不起"中站立起來</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、情緒識別、積極回應</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 【對孩子的情緒給予回應，客觀描述回應談感受；啟動應對哭鬧的流程】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【“輸”難過是正常的有情緒是內心感受不好，先接納自己的不舒服】不服輸是“好的”但需要講究方法.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、情緒表達、減少評判</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【而非情緒化表達，讓孩子表達自己的需求，是否需要支持，患難見真情】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、情緒調整、建立契約</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【引導讓孩子---接受失敗，承擔后果、溫和堅定】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、拓展氛圍、具體方案</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">【鼓勵孩子多參加多人游戲，【借助第三方】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5、復盤總結、正向賦能【賦能正面標簽，正向強化，接納不足，提出要求】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">輸不可怕，怕的是：怕輸的思想，就輸了</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孩子隨著自己認知水平不斷提升，家長的正確引導，他們是可以接受自己的失敗，從一個"輸不起"的人過渡到"輸得起"。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">*最后，希望大家用所學到的心理學生活化理念基礎之上的家庭系統教育理念，好好經營我們的幸福家庭，讓我們每個家庭越來越好，“我好了家就好了，我好了，世界就好了”祝福大家！！！</span></p>
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