我讀書，我收獲，我快樂。八一小學一年級

財源滾滾

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，因此書籍的意義非常重要。生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展工作: 一、制定好有序的計劃:為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。 二、積極動員，激發讀書興趣:在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句。一些同學還認識了很多漢字，并且堅持朋友圈打卡，每天閱讀半小時，每天背一首古詩。并且給堅持讀書打卡的同學一本新書，“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。 三、營造閱讀氛圍:班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。讀好一本書，讀完、讀懂。做好一件事，教師領導學生開展多種多樣的讀書活動。讀書活動分為講故事，朗讀，課本劇表演，古詩接龍等等。班級參加完評選出優勝者參加校級讀書節活動。 王慧同學的每天閱讀打卡 李依淼同學在家練習講故事 校長來班級考同學們古詩背誦。 鐘思宇同學參加校級朗讀比賽 同學們參加校級讀書節活動 親子閱讀 1、上好閱讀課，利用好學校閱覽室:學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。 2、設立班級圖書角:以慈宏捐贈為主，加上由學校統一給各班購置的圖書，這學期初校長又在走廊設置了小書架，涉及童話動漫等。同學們很是喜歡，閑暇之余都能看到他們得身影，為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的鐘思宇同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。 李依淼和媽媽一起閱讀。 功夫不負有心人！ 學校獎勵獲獎同學！ 3、通過讀書活動，孩子們在知識的海洋中遨游，感受書中帶來的快樂！增強學生的閱讀能力。提高文化知識，這學期李依淼同學參加鎮級讀書活動，獲得閱讀雙星獎。我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。真正的做到多讀書、讀好書、好讀書！