<p class="ql-block"><b>教育學(xué)家陳鶴琴先生說:“大自然是我們的知識寶庫,大社會是我們的生活寶庫,是我們的活教材。”</b></p><p class="ql-block"><b> 為了給我們幼兒園的小朋友營造這樣的環(huán)境,我園在園外僻開了一片種植區(qū),使它不僅綠化、美化環(huán)境,還可以起到豐富孩子們的生活、讓孩子們親近自然、發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙、體驗種植樂趣的作用,因此在保安爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下,孩子們撿石頭、除雜草、松土、挖坑、播種。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在孩子們的歡聲笑語中,種植區(qū)像變了“魔術(shù)”一般,從遍地雜草、石頭變得充滿生機!</b></p><p class="ql-block"><b> 整齊排列的種子、蔬菜苗,正等待著陽光和雨露,等待著小朋友去發(fā)現(xiàn)和探索!</b></p> <p class="ql-block"><b> 種植園地是幼兒與大自然親密接觸的寶貴資源,在這里,我們的孩子通過親自播種、親眼觀察記錄,親身體驗收獲,初步了解植物的生長特點,養(yǎng)成愛勞動、與同伴合作等品質(zhì),激發(fā)幼兒對大自然的關(guān)愛,對生命的尊重。</b></p> <p class="ql-block"><b> 你給花草澆水,我給花生鋤草。我們忙得不亦樂乎,感受植物生長的同時,也感受到農(nóng)民伯伯的辛勞。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一分耕耘一份收獲,通過種植活動,孩子們體驗到了勞動的愉悅,激發(fā)了孩子們對大自然的熱愛。作物還在繼續(xù)生長中,讓我們一起期待更多的驚喜吧!</b></p>
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