《玉米》?? 作者：馮成輝

教語文的劉老師?????

指導老師：劉小芳 玉米，古稱番麥，在我的家鄉，叫苞谷或棒棒。一年農作物有兩料，一是小麥，另一便是玉米。在小麥收完后，就開始播撒玉米的種子。炎炎夏日中，在自家的一畝三分地中，播了種子，就像孕育了新生命般，播種了希望。良好的開端是成功的一半。播種的時期是夏秋季雨熱同期，給了玉米無限的滋養與呵護。玉米也不負眾望，不出幾天，便能與八九歲的娃娃平齊了。這時，要經歷一個重要的階段——拔苗。將一些先天發育不良的苗子拔掉，只留下有潛力的選手，每株苗生長的空間就大了，便于汲取營養。一如人生，優勝劣汰。不但太陽給予了熱切的期望，農民們亦是如此，他們不愿待在遮天蔽日的綠蔭下，總是懷著燥熱且急切的心。期盼著澆水，呵護著株株玉米苗，有時來上幾場雨，不但澆不滅這熱情，反而讓熱烈的心更熾熱。玉米也終于結果了，只待豐收時。可惜，天不遂人愿，等玉米長得足夠高時，一場暴雨驟然降臨，這次幾乎澆滅了人民的希望、心血，熾熱的心，苦澀迅速漫上心頭?！衩啄?，一些被吹倒了，而一些并不想接受這種結局。受了這么多的恩惠，結不出像樣的玉米，不是人們想要的，也不是它們想要的。狂風怒號，無數次將它們吹倒，但又一次次的站起來，株株玉米聚在一起，一如戰士們排兵布陣。無論炮火怎樣激烈，仍堅守著自己的陣地，次次抵擋敵人的猛攻。最終，風息了，雨停了，豐收了。望著遍地的果實，我的腦海里仍舊浮現出那番景象：在電閃雷鳴中，不畏風雨，涅槃重生。 教師點評：馮成輝同學在課文《一顆小桃樹》《紫藤蘿瀑布》等的學習之后，創作了本文，插敘和比喻的使用恰到好處。文章的架構反映了其靈巧的思維，語言的組織投射出其不凡的文筆。悟性很高的小孩??