【傾聽兒童相伴成長】古塔區藍天幼兒園2023年全國學前教育宣傳月活動總結

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傾聽兒童相伴成長。5月10日——6月10日是全國學前教育宣傳月。今年是第十二個全國學前教育宣傳月。為深入貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》，有效推動幼兒園保育教育工作向深層次實踐探索的任務目標，我園開展了一系列活動。 宣傳啟動全面部署 幼兒園成立了學前教育宣傳月活動領導小組，對上級文件進行充分解讀，圍繞宣傳月主題與幼兒園實際，有針對性地制定了學前教育宣傳月活動方案。全體教師高度重視，以本次學前教育宣傳月活動為契機，深入聚焦一對一傾聽實踐的薄弱環節，將傾聽作為轉變自身觀念、促進專業成長的重要抓手。同時，幼兒園利用掌通家園APP、公眾號、致家長一封信等形式，對學前教育宣傳月進行宣傳。 多措并舉以研促進 為尋求幼兒學習與發展的軌跡，在一對一傾聽、互動反思、支持推進的過程中，實現教師與幼兒的共生與共長。我園教師采用多種形式學習、交流、研討、觀察與記錄，不斷進行智慧的碰撞。教師們分享一對一傾聽記錄，闡述自己在一對一傾聽實踐過程中的思與行。對更好地傾聽、解讀和采取支持策略促進幼兒持續發展有了更深的體會。 多彩活動狠抓落實 尋“真”而來，覓“真”而去。好的教育就是讓孩子成為主角，傾聽孩子的聲音，給孩時間和空間子去參與、去探索、去發現，讓孩子在傾聽與高質量的相伴中度過一個溫暖的童年！為了豐富幼兒的在園生活，增強幼兒的學習能力，我們開展了一系列的幼兒活動。大班 “名字的故事”幼小銜接教育活動赴成長之約，啟夢想之旅，畢業的沙漏已經開啟。小學是孩子們心向往的地方。小學和幼兒園要怎么銜接呢？他們腦海中有許多的小問號。孩子們對小學有哪些興趣點和需求？教師們充分傾聽和支持幼兒的表達表征，看！孩子們用自己名字的創意畫是這個樣子的......孩子們心目中小學的作息時間… 幼兒生活自理能力大賽“生活即教育，一日生活皆課程”。將教育回歸生活，讓孩子們在生活中學習與成長，培養幼兒的獨立性和自主性，切實提高幼兒的自我服務能力。 圖片大班跳繩比賽孩子們從起初的嘗試跳繩——學習跳繩——喜歡跳繩，在此過程中，孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，通過自發、投入、認真，與同伴合作交流、討論，不斷地發現問題和解決問題，遇到困難不氣餒，制定跳繩目標和練習計劃，每個孩子也有了不同程度的提高。在整個活動中，教師僅僅作為支持者追隨著幼兒的探索，給幼兒充足的時間去嘗試。圖片 立德以樹人，言傳以身教。作為老師，我們是孩子的傾聽者。在我們自身專業發展的道路上，我們是執念認真的“園丁”，不斷豐盈自身，不斷尋求發展新思路。為此，我園開展了教師系列活動，助力教師專業化成長。教育觀察案例與視頻為尋求幼兒學習與發展的軌跡，在一對一傾聽、互動反思、支持推進的過程中，實現教師與幼兒的共生與共長。我園教師采用多種形式學習、交流和研討與記錄，不斷進行智慧的碰撞。教師們分享一對一傾聽記錄，闡述自己在一對一傾聽實踐過程中的思與行。對更好地傾聽、解讀和采取支持策略促進幼兒持續發展有了更深的體會。圖片圖片 讀懂幼兒潤澤課程 教師優質課觀摩活動結合第十二個學前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”這一主題，與兒童同頻共振，立足于如何基于兒童視角開展教學活動，傾聽幼兒需求，尊重幼兒主體性，促進教師間學習交流，我園開展了教師優質課觀摩及研討活動。 家園攜手傾聽花開 傾聽兒童，相伴成長。作為家長，我們更需要“蹲下來”去傾聽、去發現、去記錄，了解孩子眼中的世界，不斷貼近孩子、理解孩子，不斷支持與助推幼兒的學習與發展，在家園共育中陪伴幼兒共成長。陪伴是一種愛意，參與是一種幸福，家園合作才是最好的教育。為了加深家園聯系，形成教育合力，我們也如期舉行了親子運動會活動系列活動，讓家長陪伴孩子共成長！ 圖片家長助教進課堂活動我園以幼兒為本，傾聽幼兒心聲，關注幼兒學習與發展需求。有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展。 總結提煉 本次學前教育宣傳月系列活動的開展，讓全體教師更加明晰了傾聽兒童的意義，也進一步加強了家長對幼兒教育的關注和重視，更新了大家的兒童觀和教育觀。今后，我園將繼續積極貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，堅持兒童為本，以期待為動力，以傾聽為紐帶，以游戲為載體，讓每一個幼兒健康、快樂地成長！蹲下、傾聽、記錄，不斷貼近兒童，深入理解兒童，全力助推兒童的學習與發展。用心教育、努力成就，讓我們共同攜手，傾聽兒童、相伴成長。