[學習故事]“百變磚塊”——市二幼教育集團（金寶貝幼兒園）

金寶貝幼兒園

故事時間:2023年6月14日故事地點:戶外操場故事主人公:劉潤澤觀察教師:孔軍軍 背景介紹 小孩子總有很多很多的夢想，夢想著自己是一名工程師，宇航員，蓋一個屬于自己的建筑，嘗試一次飛上太空的感覺。今天的戶外活動剛好圓了你的夢想，一起來看看你的夢想吧。 觀察與記錄 戶外游戲一開始，你就盯上了磚塊，小手連忙配合著你的想法，最大可能的抱著所有磚塊來到目的地，小手輕松一扔磚塊堆積在了一起。隨后你又開啟了尋找散落在地上的磚塊，一邊撿一邊還觀望著周圍的事物。 尋找了一圈磚塊的你滿載而歸，正當你把磚塊堆在地上轉身要走時，對面一個小伙伴給你送來了一只大象，說：可以在房子里養寵物。你連忙回復：這不需要寵物了。一轉身，正好和送磚的小伙伴四目相望，你連忙加速搬著磚塊。 當磚塊數量差不多時，你和小伙伴圍在一起準備開始搭建“房子”，你在已有的拱門面前擺了一排磚：這是房子的門，剛才的大象也有了職責——“守護神像”。很快小伙伴拿起了跨欄詢問你是否可以用在其他地方，你拒絕了同伴的想法，堅持自己的規劃。 很快房子的圍墻搭建完畢，又來了一個小伙伴嘗試著想進入這里玩游戲，你連忙制止了同伴的行為，介紹著這是磚塊圍成的墻，拱門的地方才是門，聽了你的介紹，小伙伴來到拱門前，小心翼翼的爬了進來。歡呼著：我來了。 正當我以為“房子”要竣工時，你和小伙伴又開啟了尋找磚塊的行為，一個負責推車，一個找磚，一個搬磚。一車磚很快運送到了房子跟前，只見你把磚都豎著躺平擺放整齊在給地面鋪磚，大家齊心合力的進行著，很快房子竣工了。 搭建完成后，你邀請小伙伴們來家做客，圍坐成一圈的你們玩起了“手心手背”、“剪刀石頭布”的游戲，歡快的聲音很快掩蓋了嘈雜環境。 分析與評價 1、活動中，你和同伴分工合作，目標明確，思路清晰。遇到問題能及時交流，突出了你語言表達的優勢。2、當小伙伴著急想參與到游戲中，你制止了他的行為，在細心解說場景后才同意同伴的加入，說明你是個很有原則的小朋友3、游戲過程中你的想法很多，能帶動小伙伴們積極參與游戲，說明你是個很好的領導者，觀察仔細能及時解決問題。 支持與回應 1、游戲中，不論同伴有多著急，你依舊堅持自己的規則，不緊不慢的介紹場景的你特別棒，這給要參與到游戲中的同伴無形中樹立了新的規則，我會把你的表現分享給同伴，讓大家向你學習。2、活動時你能及時交流自己的想法，讓同伴和你共同努力完成游戲，突出了你領導者的風范，希望你在游戲中能多帶領更多的小朋友游戲，引導同伴多交流。3、在以后的游戲中，我也會多給予你們一些時間進行自由活動，讓你們有足夠的時間創新游戲，多和同伴交流。 “WOW”時刻 游戲一開始，你選擇了很多磚塊，讓我好奇你想干什么，接著很多小伙伴爭搶著加入你的游戲吸引了我對你的關注，隨后游戲中你遵守原則的模樣剛我對你刮目相看，你的小舉動很閃亮。 教師反思 通過本次的自由游戲，突出了孩子們豐富的日常經驗，游戲時把日常所觀察到的事情融入到了游戲里想法很多，整個自由活動中既鍛煉了孩子的創作想法，又讓孩子們在游戲中發展了語言表達能力，提升了人際交往的行為。以及幼兒在自我發揮中收獲的原則行為。 策劃：庫爾勒市東方教育集團 組織：庫爾勒市金寶貝幼兒園 審核: 巴都瑪拉 責編：孔軍軍 圖片提供:庫爾勒市金寶貝幼兒園大一班