測評有“心”意 “雙減”無紙筆——明德小學低年級無紙筆期末測評

明德小學

小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 一場別開生面的無紙化素養測評為這個繽紛的盛夏，增添了無限精彩！ 　　為了落實“雙減”工作，讓期末測評更符合低段學生的年齡特點和心理需要，明德小學舉行了一二年級期末測試活動。在教導處的部署以及老師們的精心準備下，本次期末測試采用了“無紙筆測試”的形式，評價內容為語文、數學，英語，分別從聽、說、讀、背、量等方面考查學生的學科知識及綜合素養，用“別樣”的方式，引導孩子們“從玩中學，從做中學”。 語文學科 　胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。老師們巧妙設計測試環節，布置測評情境、測評內容。對學生的語文素養進行全面考察。真正突出了“讀”，落實了“說”，讓孩子們在朗誦和講故事中感受語言之美，更明白了學以致用，將語文學習運用到生活中。 數學學科 　　低年級的數學學科采取多元的評價方式，讓學生從生活中學數學，將學會的數學運用到生活中。 測試中孩子們感受到了七巧板的拼搭技巧，培養了空間思維轉換能力；實踐闖關中，通過測量身邊的事物，明白了生活處處有數學；在數學說理、口算中，更是鍛煉了數學的理解力和精準度。孩子們在快樂中得以成長，在多元評價中找到自己的優長。 英語學科 　　明德小學的英語學科教學始終特色鮮明，在平日的課堂上就充分地給孩子們展示的舞臺，鍛煉口語。在本次無紙筆測評中，更是給孩子們提供了交流的平臺，他們可以與小伙伴輕松對話，可以與老師流利交流，更能精確讀準單詞。在此次測評中看出了老師和孩子們平日的功夫。 　　鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。在整個測評中孩子們的綜合能力和素養得到了提升，真正做到了讓孩子們在快樂中學習，在實踐中成長，每個孩子都在參與各種游戲活動的過程中完成了對學習成果的驗收，也收獲了美好回憶。 總策劃：張玉英審稿：安曉波撰稿：孫薇責編：郭超圖片提供：語數外團隊教師