師恩如茶

陌上飛鴻

茶桌上放著茶杯和茶壺，日常品茗，聞香食茶時，總會想起如茶香般的李煥有老師。先生是我的恩師，他卻不知道。 　　二十一年前的仲夏，即將畢業，教室里彌漫著奔赴山海的躁動。洛陽一師“九六大專班”的最后一期校報，等著李老師來篩選文章。篩選過程快捷而高效，同學們躁動的情緒，絲毫沒有干擾到老師的節奏，他平靜專注地翻閱著手稿，他的沉靜與教室迥異其境，他的沉穩，讓人心生欽佩。 　?輪到我了，老師的目光堅定深邃，專注力全在稿紙上。我當時想，一個“文學小白”的文字能有多少光華，但是于老師而言，這文字仿佛具有不凡的魔力，深深吸引著眼球。審閱完畢，老師連夸幾個“好”，我的文章《原形》入選了，還是堂堂正正地發表，發表在《洛陽一師》的校報上。 ??我知道，老師從青澀的文字中看到了微弱的光，這微光，在文字本身，而不在我。整個審閱過程，先生不曾打量我，他記不清這件事兒，更記不準這個人。李老師所關注的，只是純凈的文字世界，這“純凈”與誰寫的無關，與世俗無關，這才是對文學本質虔誠的尊重吧。 　　就像茶葉，不論罐子破舊與否，只要裝的是茶中上品，總能被人們尋覓和追捧。老師在喧鬧中除卻擾攘，任人唯賢，又能淡定平和，就像杯中茶，茶韻幽香，僅是裊裊幾縷，就能沁人心脾。可能你要問，一件久遠的小事，何必這樣撫今追昔、念念不忘呢？但于我而言，老師看到了一束微弱的光，卻為我推開了一扇自信的門。 　　之后二十年，我與李老師未曾謀面。但老師對我的正面影響深刻而久遠，是“不常提起，但無處不在”的浸染。二十年間，我默默關注先生的動態，公眾號“煥乎有文章”記錄著先生的文化和足跡，百度鏈接聯結著老師的殊榮與輝煌。 中國文藝評論家協會會員；洛陽理工學院教育科學與音樂學院教授，副院長；客家文學會會長；河南省教育廳學術技術帶頭人；市河洛文化傳承與創新研究中心研究員…… 　　李老師的榮譽眾多，桃李滿天下，這是他躬耕文化沃土后的實至名歸，每次提及，學生倍感自豪。按常理說，登上過山頂的人，看過山上的風景，緊接著就該走下坡路了，非然也。先生二十年如一日，勤奮堅守，骨子里有難以撼動的剛毅。先生淡泊名利，一心文化事業，他把這“浮云吹作雪，世味煮成茶”。對文化滿腔熱情，雖然老驥伏櫪，但仍志在千里。老師的任意作品，都可鑒風骨。 　　李老師有篇文章談到“趕路”的問題。 以前車馬很慢，為了趕路，人們行色匆忙。如今，汽車戶家必備，車輪縮短了時間，倍增了效率，但為什么還是經常火急火燎地趕路呢？他沒變，還是那般冷靜深刻，此問一出，我仿佛又聞到了那四溢茶香，沁人心脾。頭戴光環的先生，還是一如既往的智慧。師者，智也。師者，范也。 　　??二十年后，我才與先生再見一面。老師來伊川講學，偌大的講堂，臺下坐滿了觀眾，李老師正襟危坐，仿佛“杏壇”上的孔子，談起“文化”，滔滔不絕、全場華彩。他穿著還是那樣樸素大方，言談得體雅致。 ??我們謀面，沒有“未見青山老，昔人已白頭”的感慨，有的是如同品茗般的甘享。老師讓更多的人陶醉在濃郁的文化芳香中，在茶香中傳承著河洛文化和國學精粹。這可能就是“桃李不言，下自成蹊”的成功詮釋吧。 　　時光如白駒過隙，匆匆二十年。老師依然內心純凈，博學通達，初心如故，仿佛有光。該怎樣表達對您的敬意呢？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。 　　?? 師恩如茶，茶韻幽香，茶意清遠，有你，幸哉。

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師 恩 如 茶

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