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每周有約(第十九周)——故事新編

湘子

微課堂 <p class="ql-block">  “故事新編”是想象作文的一種形式。把很久以前的故事,用嶄新的和它原來不同的方式編寫出來的創作方法,就叫故事新編。也就是說,“故事新編”需要滿足兩個條件,一個條件是“故事”,這個故事可以是古老神話、民間傳說,可以是成語故事、寓言故事、歷史故事,還可以是童話故事,甚至可以某些文學作品中的故事;另一個條件是“新編”,你寫的這個故事不能和原來的一模一樣,一定要有新的地方。</p><p class="ql-block"> 一、故事新編的方法主要有擴編、續編、改編三種。</p><p class="ql-block"> 擴編就是在原來故事的基礎上,作內容上的擴充,細節上的渲染、增添,寫出一個更豐滿、更復雜的新故事。</p><p class="ql-block"> 續編就是遵從原故事情節的發展,對原文故事加以引由,使之繼續向前推進,達到為已所用的目的。續編必須認真研讀原文,準確把握原文所敘述的故事全面理解原文所描寫的人物形象,抓住原“故事”中人物的言行性格特點以及語言風格,大膽地展開想象,新編出來的故事應與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合,合乎生活的真實與發展的邏輯,要做到前后一貫,避免矛盾。</p><p class="ql-block"> 改編就是以原故事為素材,或改造,或將原故事和現實生活相糅合,或對原故事作正面發揮,或對原故事作全新的闡釋和改變等等。改編可以將故事、傳說等和現實生活相鏈接,在原來故事的基礎上進行改編,創作出一個生動、有情、有趣的反映現實生活的新故事。</p><p class="ql-block"> 二、多讀幾遍原來的故事。</p><p class="ql-block"> 讀好讀懂原來的故事,是我們新編的基礎。因為我們新編故事的主角的性格啊愛好啊長相啊等等總要有和原作一致的地方,而且他們經歷的事情也是我們發揮想象力的基礎。</p><p class="ql-block"> 三、先確定故事的結局。</p><p class="ql-block"> 課本用《龜兔賽跑》給我們做了一個示范,可以改變故事原來的結局,也可以保留故事原來的結局。烏龜又贏了,兔子贏了,烏龜和兔子都贏了,烏龜和兔子都輸了。</p><p class="ql-block"> 再比如,東郭先生和狼,這次東郭先生可能再次被狼傷害,也可能東郭先生將狼制服。</p><p class="ql-block"> 再比如,白雪公主可能被后母毒死,也可能很聰明地不上后母的當,甚至最后她愛上是放她走的獵人。</p><p class="ql-block"> 再比如,如果你很心疼賣火柴的小女孩,想新編她的故事,可以給她一個溫暖的結局。</p><p class="ql-block"> 四、想象新的故事情節。</p><p class="ql-block"> 比如,“烏龜又贏了”是怎么贏的呢?是因為兔子在途中遇到了各種危險和誘惑,還是因為烏龜發明了新工具</p><p class="ql-block"> 比如,東郭先生如果又被狼騙了,這次是不是因為狼許諾給他某種好處,他沒有經得起誘惑?假如動物學會的東郭先生遇見一只快要滅絕的狼會怎樣呢?</p><p class="ql-block"> 再比如,南轅北轍的那個人,在旅途中遇到過山里的強盜,也得到過村民的幫助,不僅到達了楚國,還收獲了愛情。</p><p class="ql-block"> 五、新編的故事,要融進自己的想法,可以告訴大家一個什么道理。</p><p class="ql-block"> 比如,烏龜和兔子都贏了,是不是因為這次他們在途中互相幫助,賽出了”友誼第一,比賽第二“的風格?</p><p class="ql-block"> 再比如,南轅北轍,人生總要走許多彎路,但是這些彎路里也有美麗的風景,只要不放棄,最終都會得到自己想要的。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起欣賞下面這些佳作吧!</p> 微作品 微獎臺 <p class="ql-block">  第十九周五星小白鶴</p> <p class="ql-block">  優秀小組</p> 微心愿 <p class="ql-block">  “為你,千千萬萬遍”</p><p class="ql-block"> 愛讀書的包鉉,主動和大家交流《追風箏的人》。</p><p class="ql-block"> 閱讀,寫稿,課件,分享,全部獨立完成。</p> <p class="ql-block">  端午粽飄香</p><p class="ql-block"> 羅丹笛和余保源主持班會</p> <p class="ql-block">  潛心復習,有所突破。</p><p class="ql-block"> 愿每一個孩子在學期末都能有豐碩的果實!</p>
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