【和合四十?和悅讀寫(xiě)】和合書(shū)香浸潤(rùn)校園悅讀成長(zhǎng)點(diǎn)亮人生

臨沂第四十中學(xué)東校區(qū)

新版課標(biāo) 　　義務(wù)教育階段要激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，要求學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，積累整本書(shū)閱讀的經(jīng)驗(yàn)。 —《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版) 閱讀教研 　　新課標(biāo)不再簡(jiǎn)單地要求學(xué)生"多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)"，而是對(duì)閱讀提出了更具體的要求——不能把閱讀當(dāng)作"任務(wù)"，而是要變成"習(xí)慣"，不僅要"讀整本書(shū)"，還要掌握閱讀方法與經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)"授人以魚(yú)不如授人以漁"，孩子只有掌握了閱讀的方法，在之后的學(xué)習(xí)與閱讀的道路上才能走得更加從容。 走進(jìn)繪本 　　故事的主人公叫雷蒙，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是有一天他的哥哥嘲笑他畫(huà)得什么都不像。雷蒙便嘗試著讓自己的畫(huà)看起來(lái)很“像”，但怎么也畫(huà)不好，雷蒙揉皺了無(wú)數(shù)張圖畫(huà)紙。 　　后來(lái)在妹妹的房間，他發(fā)現(xiàn)自己扔掉的圖畫(huà)紙被妹妹全部貼在了墻上。雷蒙說(shuō)，這些畫(huà)看起來(lái)一點(diǎn)都不像，但妹妹說(shuō)，這些畫(huà)很有味兒。瞬間，雷蒙覺(jué)得輕松起來(lái)，他開(kāi)始按照自己的感覺(jué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有任何顧慮，那些自由自在的線條像泉水一樣源源不斷的涌出來(lái)，他的創(chuàng)意自然地流淌的圖畫(huà)本上。 　　從此以后，他過(guò)上了一種有味兒的生活。 獨(dú)到見(jiàn)解 　　不管怎樣，只希望，我們盡力不要去當(dāng)那位“利昂哥哥”，輕易就以自己的認(rèn)知作為標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判別的人和事，也許你的一句評(píng)判或所謂的“玩笑”就使一個(gè)興趣盎然的小朋友失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不管是畫(huà)畫(huà)還是閱讀、或是手工、運(yùn)動(dòng)等，只要擁有樂(lè)在其中的興致，變得更好不是堅(jiān)持與不斷學(xué)習(xí)后順其自然的事嗎？ 　　看完這本繪本，你有沒(méi)有覺(jué)得自己像是里面的哪一位呢？或者里面的哪一位角色、哪一件事，與你似曾相識(shí)呢？你喜歡里面的哪位角色呢？ 　　你若正是那個(gè)“任何時(shí)候、任何對(duì)象、任何地方”都喜歡畫(huà)畫(huà)的“雷蒙”，或者是那個(gè)像雷蒙一樣“任何時(shí)候、任何對(duì)象、任何地方”都會(huì)專注同一類事兒的人，那么恭喜你，也許，那就是你的天賦。 　　什么是有味兒的生活？有味兒的生活沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也許是自由自在、至真至善至美、真情流露、隨心隨性……能讓人感受到人間值得。 一課一得 　　一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀。語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣;二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來(lái)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么他們就會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，愛(ài)上這門課程。（陳紅敏） 我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是:培養(yǎng)學(xué)生喜歡上閱讀課，感受到閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)盡可能增加趣味性，在活動(dòng)中、在示范閱讀中引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)生品嘗到閱讀的樂(lè)趣，這樣才能增加興趣。（楊麗） 隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，很多人都在追求事物的結(jié)果，所有事情都要做得正確，做得完美。而《味兒》這個(gè)故事，告訴我們畫(huà)畫(huà)要追求的并不是“形似”，而是“味道”，更明白了生活追求的并不是“得到”，而是“感受”。（馬曉東） 通過(guò)本次教學(xué)，讓我感受到有味兒，其實(shí)是很高的境界。守規(guī)矩，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。但我們的教育體制總是在強(qiáng)調(diào)規(guī)矩其次通過(guò)這次課,我覺(jué)得品味兒,不僅僅是品的文字的味道,還有對(duì)自己的認(rèn)識(shí),要相信自己，要有創(chuàng)造力、想象力,要學(xué)會(huì)去欣賞別人、鼓勵(lì)別人,要去感受生活的味兒。（張凱悅） 撰稿：楊麗杜以欣 初審：馬曉東陳紅敏 復(fù)審：段超魏翠艷 終審：涂桂梅