【筆山蘊(yùn)秀】朗朗書聲入耳中，少年志在四方途——2023年平和縣福山小學(xué)朗讀測(cè)試活動(dòng)

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朗朗書聲好，有如鳥啼鳴。為營造學(xué)校良好的朗讀氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗讀的熱愛與喜愛，提高學(xué)生的朗讀水平，促進(jìn)學(xué)生朗讀意識(shí)的形成，2023年6月16日，福山小學(xué)語文組開展課文片段朗讀活動(dòng)。 鏗鏘有力聲如洪，壯烈爭(zhēng)鳴意氣雄。三年級(jí)孩子的朗讀聲總是洪亮又清晰，他們目不轉(zhuǎn)睛的注視著書本，一字一句地朗誦出來，仿佛在與書本里的文字對(duì)話，那小小的的身體也隨著聲音的起伏而微微晃動(dòng)，讓富有韻律的讀書聲，從喉嚨發(fā)出，穿過唇齒，飄蕩在空氣中，令人不禁陶醉其中，難以自拔。 誦讀聲中百鳥棲，一池荷花自開時(shí)。四年級(jí)的孩子更加生動(dòng)活潑，朗讀課文時(shí)聲情并茂、入情入境。隨著閱讀的深入，他們開始投入自己的情感，將自己融入到課文中所描述的情境之中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將課文的內(nèi)容生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，體現(xiàn)出對(duì)朗讀滿滿的熱情與激情。 珍重四鄰知好事，隔河送過讀書聲。五年級(jí)學(xué)生的朗讀更加的感情充沛、激情四溢。他們?cè)诶首x中體會(huì)，在沉浸中收獲。他們的聲音有時(shí)高亢有力，有時(shí)緩慢溫柔，有時(shí)疾若雷鳴，有時(shí)柔如細(xì)語。在這些孩子的口中，文字變得鮮活而有趣，感情變得豐富而真誠。 人家不必論貧富，惟有讀書聲最佳。六年級(jí)孩子在朗讀時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出更高級(jí)的思考和表達(dá)能力。他們準(zhǔn)確地朗讀出每一個(gè)字，伴隨著眉頭微皺，嘴唇微動(dòng)，仿佛在思考著課文中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，逐漸深入地理解和領(lǐng)悟書中的內(nèi)容。當(dāng)他們自信的放下課本時(shí)，眼睛里閃爍著靈動(dòng)的目光讓人頗有觸動(dòng)。 讀書聲里落花開，一片春光入畫來。朗讀是一種美妙的藝術(shù)，它可以讓文字變得更加生動(dòng)、感人、動(dòng)人心弦。在整個(gè)測(cè)試過程，老師和學(xué)生們都十分認(rèn)真對(duì)待。孩子們發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)順暢、儀態(tài)大方的測(cè)試表現(xiàn)，彰顯出平和縣福山小學(xué)優(yōu)秀的語文教學(xué)風(fēng)貌，培養(yǎng)了孩子們對(duì)朗讀、對(duì)語文的熱愛之情。 編輯：周敏鈴一審一校：周志東二審二校：曾炳仙三審三校：曾立奇