一年級無紙筆測試測評實施方案

陵城區三實小

為進一步落實教育部辦公廳《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ泛蜕綎|省教育廳《關于進一步做好義務教育學?？荚嚭妥鳂I管理的通知》的有關規定，科學、客觀、公正、全面地評價小學一年級學生期末智育發展狀況，結合陵城區教科院實施建議，深入貫徹落實“雙減”及“五項管理”，推進素質教育，切實減輕義務段低年級學生考試壓力，通過測評方式了解和掌握學生學業水平，特制訂本實施方案。 測評時間及科目 無紙筆測試時間:7月3號 測評原則 （一）無紙化原則。 根據有關考試的規定，回避紙筆考試形式，采用無紙筆測評的方式組織學期末學生學業水平測評。 （二）趣味性原則。 以小學生喜聞樂見的《西游記》為背景，學生選擇西游記中喜歡的人物形象闖關求取“真經”，組織形式靈活，試題內容貼近學生學習、生活實際，呈現方式使學生樂于參加。 （三）實踐性原則。 突出現場測評的臨場感覺，要求測評時需要學生動眼看、動腦想、動嘴說、動手做，調動多感官參與測評，體現實踐性。 測評方式 1.集中測評 班主任提前將學生分成五人一組，班主任擔任“唐僧”的角色帶領學生闖關。年級組根據總體安排，提前準備好測評工具，劃分好場地，落實好測評教師及協助人員。2.單獨測評 每個考場設置2-3組測評工具，每組根據測評內容設計5個難度相同，內容不同的問題考察學生的學業質量，測評教師根據評價標準為學生的答題評星，學生每人一張“通關文牒”，全程共有45顆星，獲得45顆星為優秀、36-40顆星為良好，27顆星以上為合格。 測評組織 1.年級組協調安排。整個活動共設計了9關，涵蓋語文、數學、道法、科學、音樂、體育、美術、勞動、安全等。各學科創設與西游記相關的情境，教師根據課標要求和教材內容設計三個闖關問題對學生進行測評，問題側重考察學生的學科素養。2.提前做好準備工作。提前制作好測評的工具，包括內容、器材和場景營造等，測評器材由后勤購買。3.做好測試人員的培訓。年級組依據方案和教務處的指導意見，就整個測評工作的組織、評價等做細致的培訓，既要統一思想認識，又要突出非紙筆測評的特點；既要體現公平公正，又要鼓勵學生展現自己最為優秀的一面。 正面宣傳和引導 1.積極引導家長正確看待非紙筆測評。學校提前廣泛宣傳，引導家長認識到非紙筆測評的重要性和全面性，避免走進認識誤區。2.教師要強化學生的培訓。教師要重視讓學生熟悉整個測評流程及要求，避免學生怯場和無法正常呈現自己的真實水平。3.為了本次無紙筆測試，級部要求學生自制頭飾，這既是美術學科的考察內容，又是為了讓學生有強烈的參與意識。頭飾鼓勵學生自己制作，家長僅提供工具和材料，學生穿夏季校服，佩戴頭飾參加測試。