工作室積極參加十堰市整本書閱讀交流研討活動

李鳳工作室

為進一步貫徹新課標精神，加強整本書學習任務群研究，推進全市小學生整本書閱讀，助力課后服務，6月15日，由十堰市教育科學院主辦，十堰市茅箭區(qū)中小學教學研究室協(xié)辦，十堰東風龍門學校承辦的十堰市小學語文“整本書閱讀”成果交流研討會在十堰東風龍門學校小學部舉行。 十堰市教育科學研究院副院長丁海燕、十堰市教育科學研究院小學室主任劉耀、茅箭區(qū)教育局副局長張積超、十堰市教育科學研究院小學語文教研員、正高級、特級教師董林濤、茅箭區(qū)教研室副主任姚琴及全市各縣市區(qū)語文教研員、語文教師共400余人參加了此次活動，活動分線上線下同時進行。工作室成員積極參與活動，七名成員參加線下活動。 　　活動開幕式上市教科院丁海燕副院長及茅箭區(qū)張積超副局長分別進行了相關講話，他們強調了開展整本書閱讀的重要意義，對全市整本書閱讀推進工作給予了充分的肯定。 十堰龍門學校校長杜良柱發(fā)表致辭。他向對學校發(fā)展給予大力支持的各級主管部門和社會各界表示感謝，向與會領導講述了學校八年來走過的輝煌歷程，描繪了學校未來發(fā)展的方向與美好前景。 　活動在精彩的閱讀成果展演中拉開了帷幕。閱讀成果展演中，十堰市東風龍門學校展演了《“詩文中國”連誦》；十堰市五堰小學展演了課本劇《三顧茅廬》；十堰市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)柯家小學展演了課本劇《要下雨了》；十堰市柳林小學展演了課本劇《歌唱二小放牛郎》；十堰市東風第一小學課本劇《三打白骨精》。雖然，節(jié)目不多，但從展演結果來看效果很好，內(nèi)涵豐富，表演到位，對經(jīng)典作品詮釋的很好，充分展示了我市開展整本書閱讀工作取得的豐碩成果。 　　活動中，十堰市東風第一小學張雪陽執(zhí)教了《西游記》讀前指導課；東風龍門小學吳可卿執(zhí)教《西游記》讀后展示分享課。兩節(jié)課課時目標定位準確，環(huán)節(jié)清晰，有效落實了課型特點。 　　東風第一小學陳艷榮老師師交流了題為《深耕整本書教研探索大閱讀路徑》的經(jīng)驗；經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)唐津津老師作了題為《大單元教學—從單篇到整本書閱讀》的說課；十堰市人民小學王啟梅校長分享了題為《小學整本書閱讀指導實踐與思考》的經(jīng)驗，充分展示了三所學校在整本書閱讀任務群中所做的扎實工作。 工作室主持人作了題為《推進整本書閱讀培養(yǎng)學生核心素養(yǎng) 》的專題講座。她從整本書的價值意義、教學現(xiàn)狀和實施策略三方面來講，重點講了七大實施策略：1.推薦整本書閱讀的書目——確保有書讀；統(tǒng)籌整本書閱讀的方案——確保有規(guī)劃；設計整本書閱讀的活動——確保有載體；做好整本書閱讀的指導——確保有方法；監(jiān)測整本書閱讀的效果——確保有評價；提升整本書閱讀的品質——確保有品味；研究整本書閱讀的策略——確保有研究。此次交流是工作室在市重點課題結題后第一次成果分享，也為省重點課題結題打下基礎。 　　最后，十堰市教育科學研究院小學語文教研員、正高級教師、特級教師董林濤作大會總結，他要求全市小學語文教師要重視整本書閱讀，學校、家庭、社會各界應共同營造良好的閱讀氛圍，積極開展豐富多彩的閱讀活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師要做學生閱讀的示范者、引領者、指導者、參與者和陪伴者。教師要根據(jù)讀物種類的不同給予學生恰當?shù)姆椒ㄖ笇В獜恼n內(nèi)走向課外，全面落實整本書閱讀任務群。 　　沒有線下參加活動的工作室成員和全縣其它語文教師一起在線上參加活動，老師們學習積極性很高。此次活動必將引領我縣整本書閱讀任務群再上一個新臺階。