同德縣民族寄宿制小學課堂教學質量閱讀監測活動

同德縣民族寄宿制小學

為進一步落實課程標準，促進學校教育教學質量管理，正確評價學校、教師的教育教學工作，了解學生的學習效果。6月14日至6月15日，縣教育研究室蒞臨我校先后開展了藏語文、數學以及漢語文、英語、體育學科課堂教學質量監測活動。 對小學生群體而言，這樣別具一格的監測活動，意在引領教師高度關注學生的習慣養成，保護學生的求知欲望，幫助學生構建健康、平和的測試心態，同時，全面考察學生各科的知識水平，全面促進學生聽說讀寫、運算、操作、解決問題等學習能力的可持續性發展。 監測方法采取深入教室考查學生藏語文和語文拼讀、朗讀、背誦;英語短語朗讀、背誦單詞、對話問答、情景對話，數學基礎知識無紙化抽測;體育監測以三年級一分鐘跳繩、六年級籃球運球為檢測內容。 在看班老師和監測老師的組織下，考場秩序井然。同學們做好充足的準備，時而對答如流，時而認真思考，認真展示著他們的學習成果。原來動腦筋的小模樣最美！ 這次別樣的測試，改變了語數英考試“一張試卷定優劣”的傳統模式，是老師們努力尋找全面考查學生學科素養的一次嘗試。這種考查方式既關注學生的學習結果，更關注他們在學習過程中的興趣、習慣與方法。別樣的師生交流，別樣的評價方式，讓教師和學生找到了在教學和學習中的不足，明確了進一步發展的目標。