【幼小銜接】“時間觀念—自主簽到”教師園本教研活動

祁連縣八寶鎮第一幼兒園

《幼兒園入學準備教育指導要點》中指出，幼兒入學準備教育要以促進幼兒身心全面和諧發展為目標，逐步做好入學前身心各方面的準備。為抓住晨間簽到這一環節蘊藏的教育契機，幫助幼兒養成良好的時間觀念，鍛煉前書寫的能力，形成良好的生活與學習習慣，為接下來的小學生活打下堅實的基礎，6月2日-15組織開展自主簽到園本教研系列活動。 理論學習 　　發現《指南》《評估細則》中關于自主簽到環節蘊含的教育目標。 小組實踐 　　教師結合本班級開展的簽到活動及幼兒最近發展區分小組預設，創設出適合本班幼兒年齡、學習特點的簽到臺。 交流分享 　　各組分享簽到臺的設計想法和設計圖。 相互學習 　　組織年級組觀摩學習、交流分享活動，發現問題，集思廣益給予整改建議。 　　此次活動基于兒童需要，從入園第一步“晨間簽到”開始，我們開始審視和思考，在幼兒的視角下開展不同年齡階段的“簽到”活動，激發幼兒自主簽到的興趣，在簽到的過程中讓幼兒的生活、學習變得更加有序、自主，真正體現“一日活動皆課程”的理念。 文稿/才讓卓瑪初審/付雅終審/穆周尕措