養成好習慣，從我做起—-元城鎮中心幼兒園中二班養成教育活動

木子

陳鶴琴先生說過：“習慣養得好，終身受其福，習慣養不好，終身受其累。” 葉圣陶先生也說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。” 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，為幼兒一生的發展打好基礎，在學前階段，養成教育尤為重要。 　　在“一日生活皆教育”的課程觀指導下，養成教育的實施是滲透在一日活動的各個環節中，主要包括集體教學活動、生活活動、家園活動等，其中生活活動是養成教育最重要的實施途徑。 集體教學活動 　　通過教師前期的備課，課程中游戲導入、示范、互動、展示、游戲幼兒通過模仿、練習，交流從而讓孩子從中理解學會表達運用到日常生活中。 生活活動 　　生活，是教育的重要來源途徑和目的，教育源于生活，借助生活的過程，最終目標是提升幼兒的生活品質和好習慣的養成。 我們一起來正確洗手 講衛生，收玩具，好習慣 家園活動 　　家園密切合作，形成教育合力，對幼兒的養成教育來說尤為重要。一般來說，一個習慣的形成需要不斷的強化，幼兒的一周是“5天幼兒園生活+2天家庭生活”，所以，幼兒生活習慣與技能的形成，除了教師的關注，還需要家長的配合和支持，努力做到5+2=7，甚至是5+2＞7，而不是5+2=0。 好習慣，益終身。 人之幼年，教養為重。 希望孩子們在支持、信任、欣賞、尊重的師幼關系、親子關系中，養成良好習慣成為真正的主人公，用好習慣，開啟好未來！