教師要成長，AI來助力——記河南大學(xué)人工智能AI助力鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研會(huì)

蔣紅利

6月15日早上，河南大學(xué)的梁林梅教授、朱書慧教授、曾巍教授在市教育局崔科長、李科長，縣教育局楊局長、張股長，焦科長，中心校孫校長等一眾領(lǐng)導(dǎo)的陪同下來到黃村小學(xué)牛利娜語文工作室進(jìn)行“人工智能AI助力鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)”調(diào)研。 在三位教授的介紹下，在場(chǎng)的老師了解了人工智能對(duì)于鄉(xiāng)村教育而言，其最重要的目的就是讓鄉(xiāng)村教師騰出更多的時(shí)間和精力，去創(chuàng)新教育內(nèi)容、改革教學(xué)方法，這樣對(duì)于孩子的成長有更大的幫助。 傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村教育，教師的教學(xué)能力及知識(shí)儲(chǔ)備有限，優(yōu)質(zhì)資源供給不足，并且傳統(tǒng)教學(xué)知識(shí)傳遞方式欠缺導(dǎo)致學(xué)生接收到的知識(shí)驟減，只有通過互聯(lián)網(wǎng)＋的形式將優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法、信息化技術(shù)結(jié)合，再根據(jù)教師能力特點(diǎn)個(gè)性化賦能，才能讓鄉(xiāng)村教師具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，將知識(shí)運(yùn)用多種數(shù)字化方式結(jié)合傳遞，讓學(xué)生接受到的知識(shí)量提升。 　　調(diào)研會(huì)上，牛利娜老師積極地向各位教授和領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們工作室自成立以來所做的一些活動(dòng)和所取得的一些成績，表明了工作室愿意積極配合的態(tài)度。 　　三位教授和領(lǐng)導(dǎo)們也親切的詢問我們面臨什么樣的困難，需要什么樣的支持。老師們也就目前自已的困惑和困難暢所欲言。領(lǐng)導(dǎo)的支持就像是給我們吃了一顆“定心丸”。 　　社會(huì)在飛速發(fā)展，科技也在飛速進(jìn)步，只有成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能教出與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)生。