【濱城區(qū)梁才中心學(xué)校】讀寓言故事，明智慧之理——三級部社團(tuán)總結(jié)

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開發(fā)背景 習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中強(qiáng)調(diào)：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。 為積極響應(yīng)“全民閱讀活動”和“全國青少年學(xué)生讀書行動”的開展，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣和核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進(jìn)全區(qū)校風(fēng)、家風(fēng)和民風(fēng)的整體化，特在全區(qū)開展青少年學(xué)生讀書行動。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)強(qiáng)調(diào):義務(wù)教育階段要激發(fā)學(xué)生讀書興趣，要求學(xué)生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，積累整本書閱讀的經(jīng)驗(yàn)。 小故事大道理。通過向?qū)W生推薦《中國古代寓言》這本書，旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，繼續(xù)深化寓言的學(xué)習(xí)，理解寓言的道理。在此基礎(chǔ)上，又向?qū)W生推薦了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等外國著名寓言集，旨在引導(dǎo)學(xué)生打開世界寓言寶庫的大門。 為響應(yīng)習(xí)近平總書記“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導(dǎo)，落實(shí)黨的二十大報告中關(guān)于“深化全民閱讀活動”的要求。我在學(xué)生閱讀寓言故事的基礎(chǔ)上，根據(jù)以上要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在三年級二班開展了“寓言小故事”校本課程。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)。 實(shí)施過程 利用校本課程選修時間開展閱讀，通過讀、寫、思，學(xué)生了解故事內(nèi)容，感悟故事道理，指導(dǎo)自己的行為。 借助思維導(dǎo)圖，讀懂故事內(nèi)容。學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖，可以使枯燥的閱讀變得生動有趣，同時激發(fā)了學(xué)生的想象力和思維整合力，讓學(xué)習(xí)變得簡單、有趣！ 閱讀了寓言故事后，學(xué)生制作了閱讀記錄卡，將自己的收獲記錄了下來。小小的閱讀記錄卡，充滿了濃濃的讀書情。 開展讀書活動 為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣，適時開展讀書活動可以有效地促進(jìn)學(xué)生讀書，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 讀書成果 著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說:“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來……”通過讀書，學(xué)生積累了豐富的語言，理解了古代寓言故事中的道理，提高了自己的審美能力。 讀寓言故事，明智慧道理。“寓言小故事”閱讀社團(tuán)讓孩子們沐浴在書香中，徜徉在書海里，孩子們在閱讀中得到全方位的成長。可愛的孩子們，愿你們以書為友，與書相伴，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香彌漫童年！編輯:梁海霞審核:郭宜敬