建構(gòu)區(qū)的傾聽(tīng)之劉好好的“北湖城堡”??

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平日里，建構(gòu)區(qū)的小朋友搭建的作品，我會(huì)給他們拍點(diǎn)照片。好好小朋友是小女生里比較喜歡搭建的，今天她又來(lái)到建構(gòu)區(qū)搭了一個(gè)城堡??然后跑過(guò)來(lái)告訴我：老師我搭了一個(gè)城堡！ 我才發(fā)現(xiàn)好好小朋友今天又有新作品了！我給她的城堡??拍了一張照片，然后拿了把椅子坐在了建構(gòu)區(qū)旁邊！ 　　好好告訴我她搭的是“北湖城堡”！我問(wèn)她能給我介紹一下她的城堡嗎？她她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)可以，但她可能對(duì)“介紹”這個(gè)詞不太理解，就說(shuō)要再搭一個(gè)北湖！ 　　我想換一種方式讓她介紹一下她的城堡，她就說(shuō)是房子！還說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)北湖，我問(wèn)：“你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)北湖你是怎么搭出來(lái)的呢？”好好說(shuō)：“我想象出來(lái)的” 　　好好設(shè)計(jì)的北湖還有開(kāi)關(guān)，她說(shuō)打開(kāi)開(kāi)關(guān)北湖就會(huì)地震！ 好好：開(kāi)關(guān)有不同顏色的，有藍(lán)色的還有綠色的，有（控制）大地震的，有（控制）小地震的還有一個(gè)是不發(fā)生地震的。 　　好好搭的時(shí)候好像有蒼蠅飛過(guò)來(lái)。 好好：蚊子老是打擾我搭城堡，我家不能有蚊子。 我：那蒼蠅總是飛過(guò)來(lái)怎么辦？ 好好：我一看它，它就飛走，一看它就飛走！ 　　好好還給我介紹了她給城堡設(shè)計(jì)了滑梯。兩個(gè)城堡一個(gè)是給柳清陽(yáng)住的一個(gè)是給張軍威住的，一個(gè)是兩層樓一個(gè)是三層樓！ 　　好好還為好朋友準(zhǔn)備了好吃的食物：番茄??和紅蘿卜?? 好好：這是出來(lái)的門(mén)！ 我：你把食物放哪里了？ 好好：食物用來(lái)做裝飾！ 　　反思：托班寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力稍弱，生活經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有那么豐富，但老師永遠(yuǎn)不要低估寶寶們的想象力，靜靜地傾聽(tīng)，他們會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)而不是讓她們一味跟著老師的思路走。一開(kāi)始我會(huì)想她搭的城堡，或許可以讓她介紹一下她的設(shè)計(jì)思路，房間是怎樣的，城堡里都有什么，但孩子的關(guān)注點(diǎn)并不在我們想讓她表達(dá)的那里。還有在和好好交流中，我問(wèn)她這是給誰(shuí)搭的城堡，她想了想說(shuō)是給柳清揚(yáng)住的，但其實(shí)好好并沒(méi)有設(shè)想給誰(shuí)搭一個(gè)城堡，只是自己喜歡而已，老師問(wèn)了，好好就說(shuō)出了一個(gè)小朋友。所以說(shuō)教師這個(gè)時(shí)候要不要有提問(wèn)性語(yǔ)言？有效提問(wèn)如何準(zhǔn)確把握是我們需要學(xué)習(xí)和思考的。 　　編輯：任錄錄 審核：商偉偉

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