“以測促教，共同成長”智才幼兒園保教質量考核

智才幼兒園

為促進幼兒身心全面和諧發展，了解我園各年齡段幼兒發展狀況以及各班級的保教質量。依據《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合幼兒在園實際情況，智才幼兒園于6月14日下午接受了縣教育局對我園幼兒的期末教學質量抽測。 準備就緒，等待領導蒞臨指導。 考核開始啦，孫園長對這次保教質量考核評價做了詳細的匯報? 測評內容以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，對照各年齡段幼兒的發展特點，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域出發，采用現場聆聽、觀察、交流等方法，對幼兒進行全方位的評估。 體能測評是幼兒園健康教育的一部分，測評內容為制定新學期幼兒健康活動的目的、方法、內容提供了科學依據，對促進幼兒體質發展有積極的指導作用。 區域活動是開展課程游戲化的重要載體，充分體現幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現“玩中學”、“做中學”。幼兒在特定的游戲區域內所進行的游戲活動，按照自己的意愿，自由的選擇區域內容和學習伙伴，自主的進行操作、探索和交往。領導們對所參觀班級的區域材料投放、調整的思路、線索、目的、框架等內容進行了詳細的觀摩與指導。 測評結束后，領導們分別針對五大領域中存在的問題進行了細致的反饋，為我園提出了指導與建議，為下一階段教學活動的目標制定及活動開展提供依據。 此次測評肯定了教師的教育教學工作，同時也發現了我園五大領域教育教學的薄弱環節，為教師如何改進教育教學方法，如何針對幼兒的特點因材施教，提供了真實有效的依據，為今后我園教育教學的開展指明了努力的方向。