【課隨童行，呈現精彩】——旭日幼兒園大三班《有趣的指紋》班本課程分享

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聚焦真實課程 敘述童真故事虞永平教授說過“課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動里，就在發現和解決問題的過程中。” 課程緣起每個人都有一雙善于發現的眼睛，去發現生活的美好，去發現實物奧妙，在美工區活動中，孩子們發現了身體上的一個小秘密，孩子們捏的黏土作品上有手指上的紋路。因此，孩子們對這指紋產生了濃厚的興趣，還有的發現指節上的紋路，有的發現指腹上的紋路，還有的發現了掌心上紋路，孩子們都觀察的非常仔細，那么，就讓我們踏上指紋的探索之路吧！ 認識指紋老師在給小朋友們講解指紋的種類，我們看到指紋分很多種，大致就是斗型和簸萁型的。 尋找指紋指紋在手掌上吧指紋在哪呀?不對不對，指紋是在我們手指頭上！ 怎么樣才能看清指紋呢？看來，有些孩子對于指紋在哪里并不是很清楚，那么請在你們自己手指的指腹上找一找吧！大家找到了彩泥、馬克筆、顏料、等。 我的指紋經過一系列的驗證探索，孩子們發現水彩筆、顏料、太空泥印出的指紋都不清晰，宣告失敗。最后一致認為印泥印出的指紋最簡單方便，得出結論后，孩子們決定用印泥再次嘗試，他們自己進行了分組，并用最喜歡的手指頭印指紋，還進行了繪畫，快來看看吧 作品展示 指紋發明記蘭蘭:我想發明一款指紋牙刷，只有用我的指紋按一下才可以刷牙。玲玲:我最想發明一個指紋飲水機，一按就會倒出溫水。冶城:我喜歡看書，也喜歡聽故事，所以我想發明用指紋一按就會自動翻頁講故事的書。艷香:我喜歡泡泡，所以我想設計一款指紋泡泡機，只要按一下你的指紋就可以吹出很多大大小小的泡泡。琪琪:等我長大了，我想設計一款指紋游戲機，但是需要指紋才能玩游戲哦。 好奇心是孩子們們與生俱來的，孩子們對于“指紋”既熟悉又陌生，孩子們在玩橡皮泥的時候會發現自己的作品上留下了許多痕跡，不過卻不知道那指紋是每個人獨特的存在，《有趣的指紋》這個活動將幼兒的的興趣與好奇心緊密結合，讓孩子們在好奇心的推動下發現指紋的秘密，了解指紋的類型，知道指紋獨一無二的特性，對指紋形成更清晰的認識，并能利用指紋進行形象塑造。最后幼兒通過想象畫作指紋等一系列過程充分調動多種學習方式，滿足幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動的、科學的學習態度與能力。