砥礪教研意蘊濃聚力提升共成長

洛陽音樂

驕陽似火，繁花似錦。我們“音”樂相聚一起探索成長。2023年6月15日下午，在洛陽市教師發展中心音樂教研員馬蓮花老師的帶領下，老城區教研室主任陳淑麗，西工區音樂教研員謝嫦琳、老城區音樂教研員蔡艷青、瀍河區音樂教研員張紅利、洛陽市音樂教研中心組成員任秋莉、代雪桃、張艷麗、常佳靖老師以及西工片區(西工2組）老城和瀍河初中音樂組的老師們齊聚洛陽市第十八中學，進行初中音樂西工片區第三次教學研討活動。 精心教學促進步 洛陽市第十八中學宋益芳老師執教觀摩課《瑪依拉》，拉開了此次活動的序幕。宋老師將音樂知識與地理知識和民族舞蹈相結合，通過新疆歌曲點燃學生的熱情、為老師們展示了一節別樣的音樂欣賞課。 　課后，宋益芳老師簡要說明了本節課的教學設計理念，同時反思了課堂存在的問題與困惑。 研途共進同成長 市音樂教研員馬蓮花老師首先對宋老師的課例進行了點評。馬老師提到，音樂課是對美的感知和理解，音樂教育要以審美教育為核心。在音樂課堂中，無論是感受音樂、鑒賞音樂、創造音樂，都要在聆聽的基礎上進行，聆聽應該貫穿整個音樂課堂教學活動，它是實現高效課堂的有力保證。 　　 隨后，洛陽市音樂學科中心組成員從音樂課程的核心素養、大單元教學以及多元化評價等方面點評。任秋莉老師肯定了本節課中學生的表現，同時提出教師上課的語言一定要規范、嚴謹，問題的設定要有目的，指向性要強。張艷麗老師提出通過節拍律動來讓學生感受音樂的美，也正是有效聆聽的方式之一，音樂課上可以用不同的形式來聆聽。代雪桃老師針對音樂教案的核心素養方面如何體現，提出了具體要求，在肯定了宋老師的專業素養基礎上，如何把核心素養的四個方面體現到我們的課堂教學中，還需要我們一起探討，嘗試。 常佳靖老師指出：在欣賞音樂后能引導學生主動思考、結合自己的觀點和大家分享感受會更好，讓他們真正的成為課堂的主體。謝嫦琳老師指出：欣賞課加重學生感受音樂的時間，在多樣化的聆聽中給予學生合適的教學評價，教學評價要多元化，個性化，有效及時的評價可以更好的調動學生學習的積極主動性。張紅利老師指出：在學科大融合方面多做嘗試，提出了更多本單元的課程設計思路。 中心組老師們的點評細致、全面，提出了許多切實具體的方法與建議，讓音樂教師們受益良多。 　最后老城區教研室陳淑麗主任總結發言，感謝各位專家的專業指導，發現了我們青年教師的很多不足之處，希望我們的音樂教師深挖教材，落實新課標的美育教育。 　　老城區音樂教研員蔡艷青老師也希望我們的音樂老師們重視中國民族民間音樂的教學，在以后的教研中，有更多相關于傳統民族民間音樂的課例出現。并希望大家能夠利用教研解決自己在專業發展中的困惑，并將教研成果積極落實到日常教學中。 　讓我們繼續攜手共進，砥礪前行，夯實課堂，努力綻放，提高能力，以美育人，開啟洛陽音樂教育的新篇章！